沪音课标版《唱 《快乐的歌》》集体备课教案设计

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2.根据对歌曲情绪的体验，用创设情景、歌曲模唱、分层感受、等方式学唱歌曲《快乐的歌》。

3.根据歌曲音乐形象的感受，用视唱法和听唱法相结合，情绪饱满的演唱完整歌曲，并与伙伴合作编创符合形象的简单律动，随音乐进行歌表演。

三、教学的重点与难点

1.教学重点：能用饱满的情绪演唱歌曲，表现歌曲进行曲的风格。

2.教学难点：唱准歌曲八度大跳音程，掌握歌曲的附点节奏。

四、教具准备

多媒体、音乐

五、教学过程

教学过程

落实目标

一、组织教学

1.听音乐踏步进教室，感受乐曲行进风格

2.复习各个唱名在五线谱的位置

（1）小手来做五线谱

师：通过上半学期的学习，我们对下面请出我们的小手五线谱，看好曾老师的指挥棒指到哪里就唱哪里哦！

预设评价：你们现在对五线谱的掌握越来越熟练了！真棒！

（2）小动物们的任务单

①师：今天的课堂中老师请来了四位好朋友，让我们看看它们是谁？（出示媒体，学生指认）

师：请你们自己选择最喜欢的小动物好朋友，认认、唱唱它手中的五线谱吧，唱好以后身体坐正，手放平！

预设情景：学生指认五线谱

②个别指认

③师生接龙（慢速）

师：其实动物小伙伴今天带来了一首好听的歌曲，下面曾老师就来和大家合作一下，准备好了吗？

二、导入

1.初听，感受歌曲情绪