三年级上册（唱游）《听 《小白鸽之歌》》新课标优质课教案设计

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《小白鸽之歌》是3/4拍、充满活力与激情的圆舞曲体裁的歌曲。歌曲通过对小白鸽的赞美，寄托了人们对和平欢乐的呼唤，以及对灿烂明天的展望。歌曲三拍子的旋律，表现小白鸽轻盈飞翔的生动形象，副歌部分旋律更加舒展、节奏更加宽松，表现出人们放飞理想、企盼理想实现的美好心愿。

（二）学情分析

三年级的学生对歌曲的情绪与节拍等要素已有了初步的感知能力，因此，本课在导入环节设计了“活动任务单”，引导学生自主开展学习，锻炼他们的欣赏能力。又通过模唱、表演、故事等形式，帮助学生更好的感受、体验、表现歌曲，从中养成爱学、爱唱、积极表现自己的好习惯。基于以上学情，本课的教学设计力求达成以下几个方面：

1、通过自主欣赏和合作表演让学生动静结合地学习。

2、通过师生间的合作交流增强学生的自信心，通过与周围的学生互动交流培养生生间的合作，互助、谦让、团结的品质。

二、 教学内容

1．欣赏《小白鸽之歌》

2．感受3/4拍的韵律，参与即兴表演

三、教学目标：

1．欣赏合唱曲《小白鸽之歌》,感受乐曲所营造的热烈、欢快的气氛，体会歌曲传达的呼唤和平、憧憬灿烂明天的美好情感。

2．从欣赏、模唱、即兴韵律以及创编小白鸽飞翔的舞蹈动作等几方面逐渐加深对歌曲的感受，进而能正确辨析其音乐要素。

3. 在反复听辨之后能够对《小白鸽之歌》与《真善美的小世界》两首歌曲在节拍、速度、情绪等方面进行比较。

四、教学重点和难点：

教学重点：感受歌曲欢快热情的情绪，以及所表达的呼唤和平、放飞理想的心愿。

教学难点：感受歌曲的节拍韵律，尝试在句末模拟配唱。

【教学过程】

一、组织教学

复习《快乐的一天开始了》

二、欣赏歌曲《小白鸽之歌》

（一） 导入

1．初听片段

关键设问：想一想：在盛大的庆典上为什么要放飞鸽子？鸽子象征着什么？

2．出示课题

师：鸽子是和平与自由的象征，人们总是用放飞鸽子来赞美和平，今天我们就来一起欣赏《小白鸽之歌》。

设计意图说明：