沪音课标版《听 《小白鸽之歌》》新课标优质课教案设计

沪音课标版《听 《小白鸽之歌》》新课标教案优质课下载

1．欣赏合唱曲：《小白鸽之歌》

2．感受3/4拍的韵律，与《真善美的小世界》进行简单比较

【教学目标】

1．欣赏合唱曲《小白鸽之歌》,感受乐曲所营造的热烈、欢快的气氛，体会歌曲传达的呼唤和平、憧憬灿烂明天的美好情感。

2．从听《小白鸽之歌》、唱歌词、3/4拍的律动以及创编小白鸽飞翔的舞蹈动作动几个方面逐渐加深对歌曲的感受，进而能正确辨析其音乐要素。

3．感受3/4拍的韵律，能合着歌曲节拍创编3-4个模拟小白鸽飞翔的舞蹈动作。在反复听辨之后能够对《小白鸽之歌》与《真善美的小世界》两首歌曲在节拍、速度、情绪等方面进行比较。

【教学重点、难点】

欣赏合唱曲《小白鸽之歌》

创编3-4个模拟小白鸽飞翔的舞蹈动作，并能合着音乐节拍律动。

【教学准备】

多媒体课件、歌词，打击乐器

【教学过程】

一、欣赏歌曲《小白鸽之歌》

（一） 看一看

1．展示群鸽飞翔的画面，请学生回忆：在什么情况下人们会放飞一大群鸽子？想一想：在盛大的庆典上为什么要放飞鸽子？鸽子象征着什么？

2．引导学生懂得，鸽子是和平与自由的象征，人们总是用放飞鸽子来赞美和平。进而出示课题进行欣赏。

说明：

开门见山从鸽群飞翔引出课题，适时适当地进行德育渗透。在南京大屠杀66周年时南京小白鸽艺术团、日本紫金草合唱团与全体与会人员一起齐唱过《小白鸽之歌》，这首歌曲蕴涵了赞美和平的寓意。

（二）听一听 动一动

1．初听：感受歌曲的节拍、情绪以及歌曲所用的演唱方式

师生交流

2．复听：并跟着音乐作3/4的律动

3．再听：听歌词大意以及分乐段

（1）对比歌曲两个段落，进一步使学生体会歌曲前半段是用欢快、轻盈的韵律表现了小白鸽可爱的形象，富于律动感。

（2）歌曲后半部分，更为开阔舒展，表现了少年儿童对拥有灿烂明天的坚定信念对和平的热情赞颂。