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三年级上册（唱游）《唱 《快乐的一天开始了》》最新教案优质课下载
【教材分析】
这是一首欢快、活泼的儿童创作歌曲。歌曲由4个乐句和尾声组成，3/4拍，C大调。歌曲曲调轻快、悠扬，表现出小学生愉快地开始每天学习生活的精神面貌。歌曲需采用连断结合的方式歌唱，表现孩子们天真活泼，热情有礼的形象。
【育人立意】
通过本首歌曲的学唱，感受歌曲欢快、活泼的音乐形象及孩子们天真活泼、热情有礼的形象，从而激发学生以饱满的精神、满腔的热情开始一天的学习，更好地感受美好、快乐的校园生活。
【学情分析】
三年级的学生经过两年的学习，已具备良好的学习习惯与音乐素养。大部分学生能较好地演唱歌曲的字母谱,掌握歌曲的情绪、速度以及简单的节奏型，且初步掌握歌曲的五线谱，并进行完整的歌唱表演。但要做到准确地演唱歌曲的音高，掌握歌曲的节奏及掌握演唱时声音的位置，形成统一、美妙的音色还需进行持之以恒地练习。因此，在学习的过程中要因势利导，通过情景化的教学、反复的听唱练习、有节奏的歌词朗读等方式，让学生在多样的学习形式中感受与体会音乐的基本要素，积极参与到有趣的音乐律动、游戏和歌表演环节，在教师的引导下快乐地歌唱。
【教学目标】
1、学唱歌曲《快乐的一天开始了》，感受歌曲欢快、活泼的音乐情绪，体验歌曲所描绘的天真活泼、热情有礼的美好校园的生动画面。
2、在聆听、模仿、演唱、表演等多种音乐实践活动中，通过师生合作、生生合作、及时评价等方法，感受和表现学生天真活泼、热情有礼的欢乐情境。
3、复习休止和附点节奏，并能用统一的声音和连断相结合的方式有表情地
演唱歌曲。
【教学重难点】
1.教学重点：指导学生以欢快、活泼的情绪，连断结合的方式演唱歌曲。
2.学习难点：能正确地表现旋律中的休止、附点节奏及五度音程。
【课时关键问题】
通过怎样的演唱方法，表达孩子们天真活泼，热情有礼的形象？
【学习评价】
活动环节
评价内容
评价要点
目标指向
综合演绎
各组的表演
歌唱：演唱准确、声音统一、富有表情。
乐器：节奏准确、演奏整齐。