三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》公开课教案下载

三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》公开课教案优质课下载

2.创编简单动作进行表演

【教材分析】歌曲《理发师》是一首曲热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的X X │ X X │的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。

【育人立意】学生能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲《理发师》，在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情?

【学情分析】三年级学生已经有一点点音乐积累了，熟悉歌表演的形式，在表现音乐更有自我意识，能更自如和大胆地进行简单的音乐创造。本课的设计理念在于让学生更愉悦地参与音乐其中，动情地聆听、投入地演唱、尽情地表现音乐

【教学目标】

1．能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲《理发师》，在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情?

2．能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。

3．能基本将跳音表现出来。?

4．能用简单的乐器为歌曲伴奏。

?【?教学重难点】：?

重点：师生对答的方式记歌词。

难点：小组合作是否有预期效果

【?教学技术与学习资源运用】

多媒体课件、打击乐器沙锤、铃鼓、双响筒等。

【?教学过程】?

一、组织教学

小朋友们在《虫儿飞》的音乐声中边唱边飞进教室

二．师生问好

律动：1.音乐游戏《开火车》

三、?学唱歌曲?导入?

??师：“快乐的音乐课又开始啦。今天老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”?

??生：“手”?

??师：“对了，那就是我们的手，我们的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情，来看一看老师的手在做什么？”??（师示范写字的手势）?

??生：写字?

师：我们的手除了能写字还能干什么呢？（举手回答）生：?