三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》优质课教案下载

三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》最新教案优质课下载

1、学唱歌曲《理发师》

2、创编歌曲《理发师》

【教学任务分析】

1、教材分析

澳大利亚民歌《理发师》，以活泼的旋律生动地表现了“理发师”老爷爷劳动时的情景，歌曲为大调式，曲调为不规整的四句一段体结构。第一二四乐句都是四小节，其中第一，第二乐句采用模进的旋律创作手法。第三乐句只有三小节，也是本歌的高潮句，

歌曲的歌词简单易懂，朗朗上口，运用了很多象声词，极易被学生感受。

2、学情分析

我校三年级学生有着丰富的想象力，并且有了2年学习唱游的基础，对音乐有着非常浓厚的兴趣。学生的基础并没有市区的学生高，但是他们天真活泼，乐于表现。

3、育人立意

通过本首歌曲的学唱，想象老爷爷在劳动时的快乐，模仿理发时有趣的动作，激发他们的表现欲，并且感受劳动带给人们的快乐。

【教学目标】

1、学唱歌曲《理发师》，感受活泼跳跃的情绪特点，初步唱会歌曲

2、能用活泼跳跃的声音，尝试以断、连对比的方法有表情地演唱歌曲；能配上合适的动作并创编生动的歌词进行表演。

3、根据歌曲内容，运用不同情绪，速度体现歌曲不同情景，对歌曲进行改编，激发对劳动者的感激之情。

【教学重点和难点】

教学重点

能用断连对比有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。

教学难点

改编音乐要素，创编歌曲，体验不一样的歌曲情绪

【教学过程】

一、组织教学

律动进教室《劳动最光荣》

二、感受与学唱歌曲《理发师》

（一）初听

关键设问：今天老师还给大家带来一首关于劳动的歌曲，请你们仔细听，歌曲里描写了谁在劳动？他劳动时的心情是怎样的？