《唱 《理发师》》集体备课教案设计

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理解歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌曲，体会歌曲的情绪，和风格特点。

引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。

教学重点：

有表情地学唱歌曲《理发师》。

教学难点：

唱准连音线音符的节拍

教师教具准备： 多媒体，钢琴

教学过程：

一、组织教学

1、律动进教室

2、师生问好

二、谜语导入

师：今天沈老师给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜。

1、?谜语：

师：两棵树、十个杈，

不长叶、不开花，

吃饭劳动全靠它。

你们能猜谜出它是什么吗？

生：手（师多媒体出示“勤劳的手”）

2、欣赏《我有一双万能的手》。

师： 手可以做许许多多的事情，我们来看一看手能做哪些事情？

请你告诉我，你们在家里、学校里都做哪些力所能及的事情呢？

生： 洗衣服、扫地、擦桌子、拖地板等等。

师： 让我们跟随音乐表演“手”做的事情。用你们的表演动作告诉大家你在做什么？（放《理发师》伴奏）师生共同表演。学生模仿洗衣服、扫地、擦桌子等动作。）

师： 小朋友们你们真能干，都有一双爱劳动的小手，老师真为你们感到自豪。