《唱 《理发师》》公开课教案下载

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2.学情分析

进入三年级第一学期的学生喜欢轻松游戏式的音乐传授方式，他们已经有一点点音乐积累了，熟悉歌表演的形式，在音乐表现方面能有自己的想法和一点创意，并能进行简单的音乐创造。通过本课的学习，使学生能简单地体会劳动者快乐劳动的情景，并能进行简单的歌曲创作。

【教学目标】

1．欣赏歌曲《理发师》，感知歌曲活泼欢快的情绪； 乐于与同伴一起表演不同风格和个性的音乐形象，体验音乐创作的快乐。

2．在听、唱、奏、即兴表演和创编等多种音乐实践活动中，感悟“理发师”这一主题歌曲的风格特点。

3．在表演、创编歌词中熟悉歌曲的旋律，体验劳动者劳动时快乐的情景。

【教学重难点】

1．教学重点；有感情地演唱歌曲，并进行简单的歌表演。

2. 教学难点：能用不同的力度演唱歌曲，大跳旋律唱到位。

【教学过程】

组织教学:

律动进教室

师生问好歌

常规训练

1、音阶视唱游戏

复习歌曲《快乐的歌》

社会实践活动——学理发，在活动中感受歌曲旋律和情绪。

1、导入

今天老师要带大家一起去参加一个社会实践活动。瞧！我们来到了哪里？（媒体出现理发店的门面，接着出现一位老爷爷）。我们来到了哈小理发店，今天我们每个人都要来当一回小理发师，为你的同伴服务服务。

2、介绍理发工具

媒体中出现各种理发工具。（媒体出示理发推子、吹风机、木梳、剪子、围兜和镜子等理发工具，并一一介绍。）

3、理发活动

现在啊我们就要开始学习理发了。大家看，这首理发儿歌大家熟悉吗？就让我们一起来复习一下，老师来念题目，请同学们加上理发动作一起来念一念。

现在我请每组右边的同学做理发师，左边的做顾客。准备好，音乐响起开始理发。

1.学习要点：感受体验理发师的职业，有节奏的朗读小儿歌。