《唱 《理发师》》集体备课教案设计

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2.创演《快乐的美发师》

【教学目标】

1．在欣赏歌曲《理发师》中，初步感知歌曲的情绪，在同一主题下, 乐于与同伴一起表演不同风格和个性的音乐形象，初步体验音乐创作的快乐。

2．学会用体验、合作学习的方法，在听、唱、奏、即兴表演和创编等多种音乐实践活动中，感悟“理发师”这一主题歌曲的风格特点。

3．教育学生爱劳动，并创编游戏《快乐的美发师》，进行合作表演。

【教学重、难点】

1．在体验歌曲情绪和同伴的合作中，学会想象，并生动地演唱歌曲《理发师》。

2．学会和运用旋律的模进，能在游戏竞争中自然地学唱和用打击乐器伴奏歌曲。

【教学准备】

歌谱，理发工具

【教学过程】

一、导入

出示一些理发的用具：剪刀、木梳、电吹风，请学生说说这是什么东西？派什么用？出示理发店情景，引入课题：《理发师》

二、学唱歌曲《理发师》

1．初听歌曲

师：你能听出歌曲的情绪是怎样的？歌曲中你听到了什么声音？

2. 节奏练习：

剪 刀： 咔　 嚓 ∣ 咔　 嚓 ∣ 咔　 嚓 ∣ 咔　嚓 ‖

喷雾器： 沙沙 沙沙∣沙沙 沙沙 ∣沙沙 沙沙∣ 沙沙 沙沙‖

水龙头： 哗 — ∣ 哗 — ∣ 哗 — ∣ 哗 — ‖

电吹风： 呜 — ∣ 呜 — ∣ 呜 — ∣ 呜 — ‖

分组拍击并正确读出模拟音响，再用小乐器模拟演奏。

出示歌谱，视唱乐谱

看唱名谱视唱歌谱

重点学唱：i — l 67 i 6 l 5— l