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沪音课标版《唱 《理发师》》教案优质课下载
节奏儿歌《快乐的理发师》
【教学目标】
学唱澳大利亚民歌《理发师》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验劳动带来的快乐，懂得从小就要热爱劳动，珍惜劳动成果的道理。
能用口风琴完整地吹奏歌曲的旋律，并初步用明亮的声音，活泼欢快的情绪演唱歌曲。
学会运用自主体验、合作探究的方法，在听、唱、玩、奏等多种音乐实践活动中，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验劳动带来的快乐。
【教材分析】
《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，歌曲以活泼的节奏生动地表现了“理发师”老爷爷劳动时的情景。歌曲为大调式，曲调为不规整的四句一段体结构，第一、 二、四乐句四小节，第一第二乐句采用模进的旋律创作手法；第三乐句为三小节，也是本歌的高潮句。歌曲的歌词简单易懂，唱时朗朗上口，极易被学生接受。
【教学重点】
感受、表现歌曲活泼欢快的情绪。
【教学难点】
学会用口风琴完整吹奏歌曲旋律。
【教学准备】
多媒体课件、口风琴、节奏卡片、响板
【教学过程】
一、组织教学
听音乐入室《快乐的一天开始了》进教室并复习演唱。
师：让我们用最美的歌声唱唱《快乐的一天开始了》，注意脸上的表情和声音的位置。
二、解决难点
1、教师范唱导入
师：今天，老师要向大家介绍我的一位澳大利亚朋友。瞧，他来了（出示：澳大利亚男孩）他在用歌声和我们打招呼呢！
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师：哎! 小朋友们 好！ 快快 唱歌 啦 啦?啦 啦 啦。
2、学唱歌谱
师：你们想不想也用歌声和他打招呼呢？我们先来学唱他的旋律。（出示歌谱）
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