三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》集体备课教案设计

三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》集体备课教案优质课下载

【教材分析】

澳大利亚民歌《理发师》，是一首热情、欢快又不失幽默的歌曲。生动地表现了理发师愉快劳动时的情景。

歌曲为大调式，曲调为不规整的四句一段体结构。第一、二、四乐句都是四小节，其中第一、第二乐句采用模进的旋律创作手法。第三乐句只有三小节，也是歌曲的高潮句，抒发了理发师热爱劳动，和即将成功时的喜悦心情。歌曲的歌词简单易懂、朗朗上口，运用了很多象声词，极易被学生接受。

【学情分析】

参与本课时教学活动的三(1)班共有33名学生，基本都是上海学生，其中有10名同学本学期刚刚参加了学校管乐队,6位女同学在外学习舞蹈。大部分学生对于学习音乐的积极性很高。该班级学生活泼好动，喜爱音乐、表演，乐于与同伴们合作，肢体动作较为丰富，齐唱音色较为自然、均衡。但也有个别学生存在个体差异，在歌唱音准、律动等方面有待提高。

【教学目标】

学唱歌曲《理发师》，感受歌曲欢快活泼的情绪，养成乐于和小伙伴合作的兴趣，共同体验劳动带来的快乐从而学会珍惜劳动的成果。

能用活泼、欢快的情绪，有感情地初步演唱歌曲《理发师》，唱准歌曲中同音反复及大跳音程。

尝试运用聆听对比、小组合作、师生互动等方法，在听、唱、跳、创等音乐实践活动中，体会劳动的快乐。

能和伙伴们共同学习与交流，在分组合作学唱歌谱、评价演唱、教师指导等音乐活动中快乐学习，养成与他人愉快合作的习惯。

【教学重、难点】

教学重点： 能用活泼、欢快的的情绪演唱歌曲《理发师》。

教学难点：唱准同音反复及大跳音程。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、响板、谱架、磁性板、评价奖章等。

【教学过程】

组织教学

1.律动进教室

2.师生问好

二．新课导入

1.导入

师：今天我们也来到了理发店，仔细想一想理发店里有哪些美发工具，请你模仿一下它们会发出怎样有规律的声音?

2.学生自由反馈交流（3-4位）

3.节奏儿歌《我是快乐的理发师》

边念儿歌边拍节奏