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《听 《森林铁匠》》集体备课教案优质课下载
第一教时
课的类型
欣赏
教材分析
《森林铁匠》是德国作曲家特奥多尔米夏埃利斯（1831——1887）创作的一首通俗管弦乐作品，曾被列为最著名的描绘性标题乐曲之一，具有很强的写实性。所谓写实性，是指音乐描写得非常形象、具体。《森林里的铁匠》用G大调写成，主体是二四拍，开始有个四四拍的慢板引子，它描绘了森林的晨曦景色，这里有杜鹃和小鸟的啼叫，有小溪的歌唱，教堂里还传来了晨祷的歌声。这个曲调是三四拍的带有肃穆的气氛。
设计思路
在现实生活中，铁匠对学生来说比较陌生，但为了帮助学生理解森林铁匠音乐蕴含的寓意，本节活动课始终围绕铁匠打铁的心理想法和真实的打铁情节来体会劳动的快乐，当炉火越烧越旺，铁匠打铁越打越有劲，虽然很累，但是当铁匠看着一件件铁器快要完成的时候，别提有多高兴。在活动中，从引子部分的导入——主题A的反复——主题B的进行——主题C的尾声，在速度、力度、情绪上都发生了很大的变化，借助肢体动作、打击乐器、模拟演唱等形式最后展示铁匠完成作品的喜悦之情。
学生分析
学生都生活在城市里，对打铁的声音并不熟悉，但是乐曲欢快活泼的情绪，描绘铁匠在森林里劳动时火星四溅的忙碌场面、愉快心情还是挺受学生欢迎的，教学中可以利用多种教学手段来帮助学生了解打铁的各个环节，体会音乐中的写实效果，更真切的体验铁匠劳动的辛苦。
教
学
目
标
1、通过欣赏《森林铁匠》，感受乐曲欢快活泼的情绪，感知乐曲旋律所表现得音乐形象与故事情景。
2、在想象音乐场景中，唱唱主旋律，为歌曲伴奏，辨别段落情绪，演演小铁匠等多种音乐活动中，培养学生自主参与、合作探究的能力，进一步体验“爱劳动”这一主题。
3、引导学生从小热爱劳动，从小乐于劳动，树立只有劳动才能创造奇迹的坚定信念。
教学重点
欣赏《森林铁匠》，想象与感受乐曲表现的劳动场景，能用律动、打击乐器演奏、情景表演等形式表现乐曲的几个不同主题。
难点
通过欣赏管弦乐《森林里的铁匠》，能模唱主题旋律，并听辨、模仿音乐中的打铁节奏。
准备
多媒体课件、钢琴、
教 学过 程
环节
教师活动