三年级上册（唱游）《听 《森林铁匠》》精品优质课教案设计

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【教学重难点】

1.能感受乐曲欢快活泼的情绪与速度的变化。

2.能模唱主题旋律，能为不同乐段配上伴奏，并进行表演。

【教具】

沙球、三角铁、铃铛、铃鼓、多媒体课件、钢琴?

【教学过程】

一、组织教学

（一）复习歌曲《钟声》、《理发师》

（二）歌表演《真善美的小世界》

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二、欣赏

（一）引子

师：今天的音乐课，刘老师先请大家来听一段音乐，边听边想象，乐曲把你带到了怎样的一个地方？那个地方有什么？（引子）

生：安静、早晨、鸟叫声、小溪在歌唱、森林的早晨……

师：刚刚我们听到的是一首乐曲的引子部分。这段音乐仿佛把我们带到了一个大森林的早晨，有小鸟，有小溪，有歌声，让人感觉特别平静、舒缓。这段音乐的速度是怎样的呢？

生：慢、比较慢……

（二）第一乐段

师：我们接着听下去，你有没有听到什么特别的声音？（主题前）

生：乐器声、敲打声、打铁声……

师：我们一起来看一看。（铁匠无声视频+第一乐段1，感受）

师：原来乐曲中清脆响亮的声音是来自铁的敲打声。（单独打铁声）原来是铁匠们正在森林里忙碌着。铁匠是怎样打铁的啊？

师：我们一起来模仿铁匠的动作。（主题前）

师：我们今天要欣赏的乐曲就叫做《森林铁匠》，这是德国作曲家特奥多尔创作的一首有很强的写实性的管弦乐作品。写实性，就是指音乐描写得特别形象、具体。我们之前也学过类似的歌曲，比如《粉刷匠》和我们刚刚唱过的《理发师》。现在，我们一起来完整地听一遍乐曲。请大家感受一下，乐曲的速度和情绪有没有变化？（全曲）

师：首先回答我，乐曲的速度和情绪有变化吗？

生：有。