沪音课标版《听 《森林铁匠》》新课标优质课教案设计

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2.掌握儿童打击乐器的演奏方法，了解其不同的音色特点，能为乐曲《森林铁匠》编配伴奏音型，并进行合奏。

3.学会用体验、合作学习的方法，在听、唱、奏、即兴表演和创编等多种音乐实践活动中，感悟与“爱劳动”这一主题相关的歌、乐曲的风格特点。

【教学重点、难点】

1.教学重点：通过小组内和小组间的合作演奏，表现乐曲的情绪特点。

2.教学难点：能根据打击乐器的音色特点和乐曲的情绪特点，创编适合的伴奏音型并进行演奏，更好地表现乐曲的内涵。

【教学资源】多媒体设备、音乐教学资源库、打击乐器、节奏卡片、踢踏舞鞋、钢琴等。

【教学过程】

一.复习歌曲《勤快人与懒人》

1.第一遍有感情地演唱歌曲（速度上有变化，第一段稍快，第二段稍慢）

2.第二遍口琴吹奏

二.欣赏乐曲《森林铁匠》

1.初听全曲

思考乐曲的情绪、速度，想象乐曲表现什么样的人在劳动，以及劳动的动作。

2.观看视频，了解铁匠的工作。

3.欣赏《森林里的铁匠》的四个片断，进一步了解乐曲的情绪、速度，和所要描绘的情景和人物形象特征

⑴乐曲引子部分的情绪如何？速度如何？请学生用语言描绘森林晨曦的景色。

⑵乐曲A主题的情绪如何？速度如何？各组选择合适的乐器创编伴奏音型为乐曲这一部分伴奏。

⑶乐曲B主题，请学生用动作模拟一下拉风箱与打铁交替出现的情景。

⑷乐曲C主题的情绪如何？速度如何？描绘了怎样的情景？

教师用踢踏舞步点表现铁匠热火朝天的打铁声，以及完成制品后的愉悦情绪。

⑸再次聆听全曲，进行综合表演。

4.师生相互评价

三.拓展

1.回忆教室打扫时的劳动场面，配合音乐《勤快人与懒人》即兴创编歌词。

2.唱一唱、跳一跳、演一演。