沪音课标版《唱 《勤快人和懒人》》集体备课教案设计

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【教具】多媒体、钢琴

【教材分析】

歌曲《勤快人和懒人》选自三年级第一学期第三单元“爱劳动”。乐曲是C大调的美国童谣，2/4拍，曲调欢快、明朗。全曲由三个乐句组成，第二、三乐句几乎完全相同，把勤快人和懒人在厨房的情景描写得十分清晰、生动。歌曲节奏以八分音符为主，旋律线起伏不大。两段歌词描绘了两种厨师的形象，他们以截然不同的劳动态度形成了一正一反的鲜明对比，等待着人们的评判。

【学情分析】

三年级的学生处在活泼好动的阶段，对好玩的、色彩鲜艳的、有趣味的音乐比较感兴趣。本次教学的班级三（8）班，共有学生54人。男生29人， 女生25人。班级有部分学音乐的同学，整体音乐素质水平良好。课堂氛围比较活跃，回答问题较积极。但由于班级大部分同学比较活跃，课堂纪律也容易失控，因此在本节课采用小竞赛和合作的方法以达到更好的课堂效果。

【教学目标】

体验乐曲欢快的旋律和情绪，感受歌曲在描述勤快人和懒人时不同的演唱风格，建立起热爱劳动，热爱生活的正确人生态度。

在学唱歌曲的过程中，运用感受体验、师生合作、对比演唱、即兴表演等方式感受音乐的情绪，理解音乐的形象。

感知音乐的情绪、速度以及演唱风格，能够利用人声或者打击乐器模拟炊事员在厨房劳动时的情景。

【教学重点】

感受乐曲欢快的情绪，建立起正确的工作、生活、学习态度

【教学难点】

乐句第二句和第三句音高不同，学生容易唱错。

【教学过程】

一、导入

1，律动进教室

2，闯关游戏

出示节奏型

提问：

第一组：这条节奏型的拍号？每小节有几拍？

第二组：拍出节奏型

第三组：加入歌词读一读

第四组：加入音高唱一唱

3，教师表演

提问：这些动作来自哪里？