三年级上册（唱游）《唱 《勤快人和懒人》》公开课教案下载

三年级上册（唱游）《唱 《勤快人和懒人》》公开课教案优质课下载

【教材分析】

1. 作品分析

①音乐知识技能

歌曲《勤快人和懒人》是由一首C大调的美国童谣，2/4拍，曲调欢快、明朗。全曲由三个乐句组成，第二句和第三句旋律相似，只是在尾音上稍有变化，把勤快人和懒人在厨房里的情景描写的十分清晰，生动。歌曲节奏以八分音符和四分音符为主。旋律起伏不大。

②音乐思想情感

歌曲《勤快人和懒人》两段歌词描绘了两种厨师的形象，他们以截然不同的劳动态度形成一正一反的鲜明对比，等待人们的批判。

2. 育人立意

通过学唱《勤快人与懒人》，使学生可以对勤快人与懒惰人的行为作出判断。在体验音乐作品情绪和形象时，增强音乐学习的兴趣。

3. 教学重点

初步学会演唱美国童谣《勤快人和懒人》，感受歌曲风趣幽默的情绪，能用视唱歌谱的方法学唱歌曲。

【学情分析 】

1. 学习基础

三（4）班是一个充满朝气，热情开朗的班级。从课堂常规方面来说，他们是一个氛围较好的班级，班里的学生学习热情很饱满，个别孩子有十分强烈的表现欲。，这个班级的音准和节奏感都不错。他们喜爱参与听、唱、奏、演等音乐实践活动。本课力求在丰富多样的音乐实践活动中，解决教学重点、难点，鼓励每一位学生自信地、积极主动地参与其中，表达自己的情感体验，同时使学生在愉悦、和谐的气氛中学唱歌曲；力求孩子们能以愉快的心情来感受音乐、学习音乐，学会歌唱。

2. 难点预设

能用不同的语气、情绪演唱歌曲，表现歌曲音乐形象

3. 难点突破

通过听赏歌曲，引导学生感受音乐情绪。在新授歌曲过程中，通过拍节奏，唱旋律、读歌词、聆听对比有效帮助学生加深对音乐的理解。使学生更好的将两种形象用不同的语气、情绪演唱。在学习过程中，师生合作、生生合作演唱歌曲来解决教学重点。难点。

【教学目标】

1情感态度价值观：在学唱歌曲《勤快人与懒人》的过程中，感受歌曲风趣、默的情绪特点，同时对“爱劳动”的主题有所体验，树立热爱劳动、热爱生活的基本的人生态度。

2过程与方法：在感受体验、自主学习、听唱结合等教学活动中学唱歌曲《勤快人与懒人》的旋律以及歌词，并能用诙谐、幽默的语气、语调表现歌曲的情绪。

3知识和技能：能用不同的情绪演唱歌曲《勤快人与懒人》，并尝试创编在校园里劳动的歌词。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、导入