《唱 《勤快人和懒人》》优质课教案下载

《唱 《勤快人和懒人》》最新教案优质课下载

[课 型] 唱歌课

[课 时] 第一课时

[教材分析]

本单元以爱劳动为主线，让学生从听、唱、演、律动等音乐活动中表达对勤劳人的赞美之情，激发学生热爱劳动，热爱生活的好品德。

歌曲《勤快人和懒惰人》是一首C大调的美国童谣，2/4拍，曲调欢乐、明朗。在全曲由三个乐句组成，第二、三乐句几乎完全相同，把勤快人和懒人在厨房的情景描写得十分清晰、生动。歌曲节奏以八分音符为主，旋律起伏不大。两段歌词描绘了两种厨师得形象，他们以截然不同得劳动态度形成了一正一反得鲜明对比，等待着人们得评判。

[育人立意]

用多种表现形式学习歌曲，为学生提供多听、多想的学习空间，力求让每位学生感受到歌曲学习的快乐，激发学生向“勤快人”学习的热情。

[学情分析]

三年级的学生已经初步地掌握了一些音乐基础知识，例如：音的高低、长短、强弱等，能够感受、感知音乐的情绪和情感，有一定的表演欲，有小组合作意识，能够主动参与音乐活动，有一定的创新能力。歌曲《勤快人和懒人》是一首朗朗上口的美国童谣，学生在歌曲的学唱上不会有大的难度，歌词贴近学生的生活，容易理解、记忆。

我执教的三（4）班学生，他们有较扎实的音乐基础，有一定的表演欲，在课堂中养成了一定的学习习惯，但在歌曲情感表达方面还有所欠缺。为了牢牢把握住歌曲情感处理这条主线，我在教学中创设多种情境，使学生们能够体验歌曲的情感，陶冶他们的情操。

[教学目标]：

1.学唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲风趣幽默的情调，表达对勤劳人的赞美之情，使学生从小树立热爱劳动、热爱生活的好品德。

2.运用律动表演、视唱曲谱、小乐器伴奏、小组合作等多种音乐实践活动，结合多种方式表现歌曲。

3.初学歌曲《勤快人和懒惰人》，尝试用视唱歌谱的方法学唱歌曲，能用不同的语气、速度、情绪演唱歌曲，并能随音乐做即兴表演。

[教学重点]：用自然欢快的声音、活泼的情绪演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。

[教学难点]：能用不同的语气、速度、情绪演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。

[教学过程]：

引趣激情

1．伴随《劳动最光荣》音乐律动进教室

2．音乐声中师生问好

说明：

1.学习要点:听音乐做小蜜蜂飞舞地动作律动进教室；用自然、亲切的声音和老师问好。

2.设计意图：通过课堂常规训练和《劳动最光荣》的律动为新授歌曲做铺垫，调动学生的情绪，创设轻松愉悦的课堂学习氛围。二、学唱歌曲

（一）引入：情景表演

（二）歌曲学习