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三年级上册（唱游）《唱 《勤快人和懒人》》精品教案优质课下载
三年级学生基本具备了五线谱与简谱的视唱能力，同时也具备能用简单肢体动作表现音乐节奏特点和音乐旋律的能力。该乐曲因其朗朗上口的旋律和简单易懂的歌词，比较容易受到学生的喜欢，所以在教学时除歌唱学习外还可进行适当的创作表演。四、教学重难点分析及解决措施
1.对歌谱的学习。首先让学生由感受体验切入，先通过哼唱找到歌曲中旋律相似的乐句，再师生合作唱谱进行学习。通过聆听、哼唱以及视唱的方式，进行学习。
2.歌曲的创作表演。音乐源于生活、表现生活。在这一环节让学生将课堂内容和生活联系起来，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 一、复习歌曲《理发师》0’0”-7 ’0”复习2/4拍的节拍韵律。
复习do、mi、sol三个音在五线谱上的位置，为新歌曲的学唱做准备。1.师生问好
2.弹奏练声曲
3.复习歌曲《理发师》
①教师弹琴，学生拍奏歌曲节奏。
②师生合作唱谱，复习《理发师》乐谱。
1.师生问好
2.练声
3.复习歌曲《理发师》
①分组拍节奏：
第一组：拍击歌曲节奏
第二组：2/4节奏的强弱规律。
②复习《理发师》乐谱。
有感情、具有表现力的演唱歌曲《理发师》。出示乐谱和歌词，提示作用。二、学唱《勤快人和懒人》7’01”-22’0”完整学唱歌曲，并用不同的速度演唱。1.教师范唱，出示图片
关键设问：请选择和歌曲所表现的内容有关的图片。
图片A
图片B
图片C
2.揭示标题《勤快人和懒人》
3.教师弹奏旋律，学生拍奏2/4拍的节奏韵律。
4.教师慢速弹奏乐曲旋律，学生用“lu”哼唱。
5.学习歌曲乐谱。