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《唱 《勤快人和懒人》》公开课教案优质课下载
【教学重难点】
教学重点：能用不同的语气、速度、情绪演唱歌曲，表现歌曲的音乐形象。
教学难点：创编合适的音效节奏，用人声、道具或课堂打击乐器表现厨房劳动场景，体验劳动带来的快乐。
【教学过程】
组织教学
在《快乐的歌》的旋律下律动进教室
师生问好
导入
提问：今天老师给小朋友带来一段音乐，请你们来听一听，找一找这段音乐的强拍，听完请你告诉我，这首音乐的节拍？
听伴奏音乐，听辨节拍
过渡语：这段音乐啊其实是一首歌曲，歌中唱了有一群人在劳动，请你们听听他们在什么地方劳动？他们在做什么呀？
新授
初听师范唱
用人声模仿厨房劳动音效为歌曲伴奏，熟悉歌曲旋律
出示课题
拍击节奏
找找节奏规律，找到相同节奏乐句并拍击
视唱歌谱
比较相同节奏乐句旋律的异同，自学视唱曲谱。
完整视谱演唱
填词
初唱第一段歌词
歌曲处理
提问：你们喜欢这些勤快的小厨师吗？那么我们应该用连贯的还是弹性的声音去表现他们的勤快呢？
初唱第二段歌词