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三年级上册（唱游）《唱 《勤快人和懒人》》最新教案优质课下载
教学形式
整班教学
课题名称
《勤快人和懒人》
学情分析
三年级学生学习习惯良好，对音乐充满兴趣，低年级时打下的节奏和识谱基础较好，大部分学生已经能认全五线谱上的各音，近阶段正进行熟练五线谱的认知学习，这首歌曲较适合练习演唱。
教材分析
本课是上海市音乐出版社出版的九年义务教育音乐课本第五册第三单元第六课第一教时。这个单元的的主题是爱劳动。歌曲《勤快人和懒人》是一首风趣的美国童谣，歌词形象地描写了勤劳人和懒人这两个人物形象。演唱中，通过用不同的演唱速度来处理歌曲，使歌曲中勤快人和懒人这两种音乐形象形成鲜明对比，从而使学生树立勤劳光荣、懒惰可耻的思想。
教学目标
1.学唱美国童谣《勤快人和懒人》，感受歌曲风趣幽默的情调。通过歌表演等形式，表达对勤劳人的赞美之情，使学生从小树立热爱劳动、热爱生活的好品德。
2．学会用体验、合作学习的方法，在听、唱、奏、演和创编等多种音乐实践活动中，体验“劳动”带来的快乐，分享音乐创作的成果，展示才能，提升能力。3．会用不同的速度和语气来演唱歌曲《勤快人和懒人》，表现歌曲中描绘的两个不同的音乐形象。结合自己的生活经验，为这首歌曲编创合适的节奏进行伴奏。
教学重难点
重点：运用不同语气、速度、情绪演唱歌曲《勤快人和懒人》，表现勤快人和懒人的不同音乐形象。
难点：（1）唱准歌曲中的模进旋律。
（2）能用为歌曲选择合适的乐器编创合适的节奏进行伴奏。
教学策略：
建议：
1、用信息技术给学生观赏《疯狂的厨房》进行创设情境，然后在多媒体教学的帮助下学习本课。
2、教学重难点的解决办法：在信息技术的帮助下，多给学生观看教学视频，在寓教于乐中进行解决。
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、律动导入：（一）律动进教室，感受劳动场景