沪音课标版《听 《阿细跳月》》优质课教案下载

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【过程与方法】

在听、赏、舞形式中感受乐曲的情绪和旋律特点，掌握“跳月”的基本节奏，学习“跳月”的基本舞步。

【教学重点与难点】掌握跳月节奏、舞步，听辨乐曲主题旋律。

【教学过程】

组织教学

学生律动进教室（歌曲演唱《快乐歌》）

师生问好

欣赏民乐合奏曲《阿细跳月》

1、欣赏前导入：歌曲复习《彝家娃娃真幸福》

师：刚才我们演唱的歌曲来自于哪个少数民族？这节课就让我们一起来欣赏另一首彝族乐曲《阿细跳月》。

媒体出示课题《阿细跳月》，请同学们朗读一遍课题。

师：先让我们一起来了解一下这个民族，我请每个小组选派一名代表来由感情地朗读一下。

出示媒体《彝族风俗简介》

师：谁来猜猜“阿细”和“跳月”各指的是什么意思？

（学生发挥想象，自由说出对乐曲主题内容的理解）

师：同学们各抒己见，说得非常不错，想知道正确答案，乐曲会告诉你的。

2、完整欣赏民乐合奏曲《阿细跳月》。

出示媒体：问题1、乐曲情绪怎样？

2、乐曲使你联想到怎样的画面？

师：出示媒体《阿细跳月》来历介绍。

“阿细跳月”原称“跳乐”， 相传很久以前，阿细地区的人们一直过着刀耕火种的奴隶生活。每到播种季节，为了抢时间为奴隶主尽快烧荒、播种，人们等不到烧荒火星的熄灭，就赤着双脚在滚烫的田野上开始翻地、劳作。为使双脚少受田野上余火的灼烧，便两脚一边不停地跳跃一边进行劳作。后来，人们在这种不停跳跃动态的基础上，又增加了蹬脚和上肢的左右甩摆、击掌，而逐渐形成了今天被人们喜爱的《阿细跳月》。

接着我们一起来观看一段视频《阿诗玛片段》。（播放视频）

师：想不想一起来学跳一下《阿细跳月》？

感受彝族乐曲的五拍子音乐特点，掌握“跳月”的基本节奏，学习“跳月”的基本舞步。

（师先做示范，学生学习，随着音乐练习基本舞步）