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2. 通过各种教学活动拓展学生的思维能力和对英语语言的综合运动能力。
过程与方法：会话法，任务型教学法等等，通过大量的听说读写的活动训练达到熟练运用的程度，提高学生综合运用语言的能力。
情感态度价值观：通过本课的学习能激起学生用英语写作的意识。
教学重点、难点：能仿照范文，完成一篇中考作文。
五. 教具准备：多媒体课件
六．教学过程：
Step1. Presentation
Discussion: What makes a good composition?
Step2. Practice
审：认真审题，明确写作体裁、人称、字数、结构、时态、提示要点和补充信息
设计意图：展示2017无锡中考作文，带学生一起审题，用笔圈画出重要信息，让学生明白审的步骤和内容。
列
设计意图：根据第一步圈画出的信息，学生先口头列出要点，然后全班进行交流。
连
设计意图：给出需要的连接词，让学生试着把文章连起来。最后给出范文，学生齐读。
列举2018无锡中考作文，让学生试着通过以上三步训练。
查
设计意图：让学生明确中考作文评分标准，自查错误。
Step3. Homework