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《唱 我给太阳提意见》精品教案优质课下载
[教 具] 多媒件设备、钢琴、 打击小乐器等
[教材与学情分析]
1、教材分析
本课内容选自沪教版教材三年级音乐第二学期第三单元的内容《我给太阳提意见》。这是一首充满童趣、富于幻想和童话色彩的歌曲歌曲，4/4拍，大调式，旋律中运用了大量的延音线，从而形成了强烈、鲜明的切分特点，充分表现了少年儿童天真烂漫、善于幻想的年龄特征，也使歌曲的旋律富有跳跃的动感和时代的气息 。
2、学情分析
三年级在小学阶段是一个转折年级，我所执教的三年级学生喜欢歌唱，具有一定的欣赏和演唱的能力，三年级开始正式学习五线谱，目前正处于字母注音向五线谱读谱的平稳过度期，读谱熟练度还有待巩固和加强。喜欢课堂形式的多样化，跟老师的感情非常融洽，对音乐课有着浓厚的兴趣。但是，这次借班上课对于班级情况并不了解，所以只能运用自己专业知识结合课标对学年段的要求、日常教学积累的一点经验尝试设计本课内容。
[育人立意]
《我给太阳提意见》表现了少年儿童天真烂漫，善于幻想的天真形象，全曲节奏轻快、旋律富有弹性，呼吁孩子们对大自然环境引起关注。
[教学目标]
1、在学唱歌曲《我给太阳提意见》中，感受歌曲活泼欢快富有童趣的情绪，体验歌曲中所表现少年儿童富于幻想的天真形象。
2、在聆听范唱、视唱乐谱、歌词学唱与综合表演等过程中，运用师生、生生互动、小组学习等方法演唱和表现歌曲；
3、初学歌曲《我给太阳提意见》，尝试用自然、有弹性的声音有感情地演唱歌曲，进一步掌握歌曲中延音线、切分节奏时值；借助小乐器伴奏和简单的肢体动作，综合表现歌曲。
[教学重点]
尝试用自然、有弹性的声音准确完整演唱歌曲《我给太阳提意见》。
[教学难点]
初步掌握延音线与切分节奏时值演唱。
一、组织教学
在《阳光牵着我的手》音乐中律动进教室。
创设情景，教师表演《小芽长大了》
加入旋律，练声体验
教学说明：
学习要点：律动进教室，在教师表演中让学生知道太阳对于植物生长的重要性，初步演唱歌曲最后两节；
设计意图：在教师预先设计的节拍中律动进教室，学生在教师表演的舞动中感知一颗种子生长的过程，在谈话式导入中引出太阳对于植物生长的重要性；同时，加入歌曲中部分旋律作为练声，为新歌学唱做好铺垫。
指导与反馈：教师积极引导学生在节拍韵律中有序进教室就座，在投入表演中让学生心灵蒙受启发，并从内心呼吁“太阳增加一点点”。
二、新授歌曲