三年级下册（唱游）《唱 花蛤蟆》优质课教案设计

三年级下册（唱游）《唱 花蛤蟆》教案优质课下载

三年级

单元

4/4

课时

1

执教日期

教学目标：

知识与技能：能自然的运用清脆明亮的声音完整演唱全曲，并能在演唱中初步表现出轻快活泼的情绪特点。

过程与方法：在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱模仿的方法学会演唱歌曲。

情感态度价值观：演唱山东儿歌《花蛤蟆》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验农村儿童生活，让学生懂得保护环境爱护自然。

教学重点：初步学会用轻快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《花蛤蟆》。

教学难点: 在演唱中能正确表现四分休止符与八分休止符的时值。

教材分析：这节课是选自上海音乐出版社三年级第二学期第四单元。主要教学内容是学唱歌曲《花蛤蟆》。歌曲《花蛤蟆》是一首山东民间儿歌，它以轻快活泼的情绪贯穿整首歌曲始终，歌曲中的八分休止符形象地展现了蛤蟆蹦跳时的动作和情景，而后十六分音符与装饰音的运用更体现出民间儿歌的童趣，这是一首极受少年儿童欢迎的歌曲。

本课选自上海音乐出版社出版的三年级第二学期第四单元“童趣”，

学情分析：三年级的学生多数同学能自信、大胆地表现自己，敢于表现音乐；还有少数同学不善表达，不愿意去展示自己表现自己。本节课的教学设计注重兴趣的培养,使用多种教学互动,让更多的孩子参与其中,我在教学中设计了情景歌表演，让孩子参与音乐中感受音乐带来的快乐和乐趣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、情景导入

播放音乐，和动画视频

池塘情景

随音乐进教室，

听音乐