《唱 花蛤蟆》集体备课教案设计

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二、教学目标：

1、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。

2、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。

3、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。

三、教学重点、难点：

唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点；声音造型是难点。

教学过程

一、组织教学

复习音符歌

二、猜谜

碧绿的衣裳披身上，大大的眼睛头顶长，宽宽的嘴巴大又大，象青蛙又不是它。

三、声音造型游戏：荷塘欢歌

　　出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。

1、请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。

2、教师出示节奏，学生拍击。

四、学习歌曲《花蛤蟆》。

1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（放录音）

2、请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。

3、边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。

　（全班朗读歌词检查各位选手的画。）

4、这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。

5、这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）

6、再次欣赏

1）找一找歌曲有几个乐句？（四个乐句）

2）再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。