《听 小青蛙》集体备课教案设计

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1.《乘雪橇》

由安德森创作的乐曲《乘雪橇》是一首2﹨4拍，带再现复三部曲式的管弦乐曲。主题旋律在第一乐段中反复出现，表现了乘雪橇愉快心情。第二乐段同音重复、顿挫有致的旋律，逐步升高的音调表现出乘雪橇时酣畅愉快的心情。第三乐段是第一乐段的再现，但力度加强，小号的吹奏整首乐曲的气氛更加热烈，尾声力度的不断减弱仿佛是雪橇向远方奔驰而去。整首乐曲形象有趣，打击乐器模仿的马铃声、马蹄声、马鞭和马嘶鸣的声音形象表现了马儿拉着雪橇在雪地欢快奔驰的情景。

2. 《花蛤蟆》

《花蛤蟆》是一首2﹨4拍的民间儿歌，歌曲旋律中多次运用四度大跳，八分休止符、后十六分音符、装饰音等短时值节奏型，形象地表现了蛤蟆灵活蹦跳的动作。歌曲中的歌词“喴呱”的运用形象比喻模仿了蛤蟆清脆的叫声，使歌曲的情绪轻松活泼、幽默诙谐，将民间音乐的写实效果表现得极富童趣。

3.《小青蛙》

《小青蛙》是一首2/4拍，三段式的二胡齐奏曲。乐曲运用了二胡的单弦滑奏、拨奏、抖弓等演奏技巧。第一段速度较快，描绘了小青蛙在田里嬉戏、捕捉害虫的情景；第二段二胡的拨奏、单弦滑奏，配合钢琴低音模拟了风雨声，表现了小青蛙不畏风雨和雨后生机勃勃的情景。第三段再现第一段的主题，热烈的情绪、上行的旋律把乐曲推向高潮。全曲运用有特色的四度音程，富有山东地方音乐风格。

4.《猫虎歌》

《猫虎歌》是一首带有童话色彩的叙事儿童歌曲,4﹨4拍,二段体。第一乐段两乐句的节奏完全相同，平稳中带有一丝跳跃，描绘出猫在老虎面前神气活现的样子。第二乐段的旋律以附点和切分节奏为主，使乐曲的节奏变得紧凑。歌曲节奏紧贴语言的节奏，似唱似说的衬词和撞死因，起伏跳跃的旋律都描绘出得意、狡诈的小猫形象，通过歌词的语气语调，配以幽默的衬词“吔”，让歌曲尽显幽默风格。

三、单元结构及教法分析

（一）单元核心内容与基本问题

单元核心内容

基本问题

富有童趣的写实性音乐音响表现与形象性旋律特征

1.音乐表演中怎样运用乐器音色演奏方式及其音乐演奏形式，写实性的表现音乐的情绪和情景？

2.歌曲乐曲中如何运用旋律特征，音乐符号等主要特点，表现音乐形象与情景，表达人物情感？

（二）单元内容重点的结构呈现

单元内容重点

单元理解线索

富有童趣的写实性音乐音响表现与形象性旋律特征

理解线索一，装饰音，休止符，附点节奏等音乐符号，表达富有童趣的音乐形象

理解线索二，密集的节奏，上下起伏的旋律，演绎了不同的音乐场景

理解线索三，乐器的特殊音效，演绎了丰富的音乐场景

（三）单元教法分析

单元内容结构

教法分析与提炼