《唱 猫虎歌》优质课教案设计

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《猫虎歌》是一首带有童话色彩的叙事儿童歌曲，4/4拍，二段体。第一乐段

共两个乐句，节奏相同，平稳中带有一丝跳跃，描绘出小猫在老虎面前神奇活现的样子。第二乐段以附点和切分节奏为主，使乐曲的节奏更为丰富。歌曲中诙谐幽默的动物形象使音乐更具有画面感，在活泼欢快的演唱中让学生懂得在生活中不能小看弱者，更要学会取长补短的道理。

学情分析

三年级是学生从唱游课向音乐课转型的关键时期，他们非常喜欢用歌唱、

舞蹈等方式来表达内心的各种情绪；而《猫虎歌》又是一首带有童话色彩的歌曲，所以学生一定是乐于演唱和表现这类歌曲的。虽然能够识别附点节奏，但对歌曲中组成这些节奏的附点音符的名称和时值却并不知晓，唱准方面有待提高；同时歌曲中还多次出现连音线及一字多音的唱法，因此在这堂课上还需进一步学习。

【教学目标】

1、学唱歌曲《猫虎歌》，感受歌曲“活泼、欢快”的情绪，体验歌曲中所描绘的两种动物形象；主动与同学分享学习歌曲的快乐，懂得“不能小看弱者，要互相取长补短，善于发现别人长处”的道理。

2、在学唱歌曲、歌表演的过程中，运用聆听感受、自主学习、听唱结合、师生互学互评等方法；学会演唱歌曲《猫虎歌》。

3、掌握附点节奏的时值；能用活泼、欢快的语气、语调，音准到位、有感情地演唱歌曲，并即兴进行歌表演。

【教学重难点】

1、教学重点：能用活泼、欢快的语气有感情地演唱歌曲《猫虎歌》。

2、教学难点：能够基本唱准四分、八分附点节奏以及两句结束句的节奏。

【教学过程】

一、组织教学

听音乐《乘雪橇》，律动进教室。

合作儿歌《森林的早晨》。

3、加入旋律，练声体验。

二、新授歌曲

1．感受歌曲：就在这热闹的大森林里，发生了一件有趣的事。

故事里出现了谁和谁？

你感受到了怎样的情绪？

2．教师评价小结：通过刚才的聆听，我们知道了这是首活泼、欢快的歌曲，今天我们就来学唱这首根据中国童话故事《老虎学艺》改编的歌曲——《猫虎歌》。

3．出示课题《猫虎歌》。

4．学习第一段1—4小节

（1）复听歌曲：你最喜欢哪一句？