《唱 猫虎歌》优质课教案下载

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共情分析：三年的孩子处在一个个性变化成长的关键期，情绪很容易被影响或者放大。表扬、肯定容易带给他们兴奋感、自豪感和自信心，而同时有的孩子会表现出过分的自我肯定，也可以说是“自负”的情绪。另外一方面，部分在成绩上、行规上稍落后的孩子，易丧失自信，表现得胆小、不自信。所以，我必须了解我的每一个学生，根据他们的不同个性，给予相应的评价或鼓励。

特情分析：

我校是一所远郊乡镇小学，学生在识谱、试唱能力上较市区的孩子要相对薄弱，但这并不影响孩子们热爱音乐和快乐歌唱的热情。通过音乐的反复聆听、模唱，再加上对歌词的深入理解和动作体验，孩子们也可以唱出动听的歌声、演出他们自己所理解的作品。

教学设计思路

教学内容

学唱《猫虎歌》

表演唱《猫虎歌》

设计思路

结合学生的年龄特点，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学

习兴趣，增进学生对歌曲的喜爱，引导学生主动参与音乐教学活动。运动模仿、创造等活动以获得对音乐的亲身体验。在歌曲的教学上，我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理，如衬词“吔吔吔”和歌曲结尾句的教学，尽量使教学充满童趣，调动孩子们的学习兴趣，从而使得演唱可以更贴合歌曲的情绪。

通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有兴趣的

学习氛围中主动探究，积极参与，充分发挥想象力和创造力，逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力。

教学目标

（一）感受音乐中塑造的猫和老虎的不同音乐形象，深入了解歌曲情绪，并从中认识到做人应该谦虚，不能以貌取人，要善于发现别人的长处。

（二）唱准切分节奏、附点节奏、以及连音线的时值；用自然、活泼、富有童趣的语气，音准到位有感情地演唱歌曲、进行歌表演。

（三）在反复聆听中，感知歌曲旋律；在教师的多次示范、学生不断模仿体验的活动中，提高对歌曲的理解。

教学重点和难点

教学重点：能熟练而有表情地演唱歌曲《猫虎歌》。

教学难点：唱准两段歌词最后一句节奏。

育人立意

通过学习歌曲《猫虎歌》，感受人与动物之间和平相处的快乐感。在歌曲学唱和律动表演中激发学生学习音乐的兴趣，初步培养学生的合作意识，提高审美情趣。

教学准备

　　钢琴、小乐器、课件

教学过程

课前律动，组织教学