沪音课标版《听 萤火虫》优质课教案设计

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【教材分析】

1、作品分析

本课时选自上海音乐出版社出版的《唱游》教材中三年级第二学期第五单元《夕阳》。歌曲《萤火虫》是一首流行于20世纪90年代的创作歌曲，4/4拍，由陈秀男、陈大力作曲，台湾歌星伊能静作词并演唱。伊能静的《萤火虫》词风简洁，以拟人的手法勾勒出一个童话世界，赞美了萤火虫燃烧自我照亮世界的高尚情操。歌词突破了以往流行歌曲的情爱模式，将爱投向自然，也使歌曲充满了清新之气。歌曲主歌部分旋律舒展，节奏平稳。副歌部分出现了大量六度、八度大跳，同时出现了弱起节奏，形成了歌曲的高潮，激发了人们对萤火虫“高尚情操”的共鸣。

育人立意

通过欣赏歌曲《萤火虫》，体会萤火虫燃烧自我，照亮别人的奉献精神。在感受、体验、自主学习、创作交流的过程中学会合作，体会学习的快乐。

【学情分析】

本次执教的是三年级2班，共22位学生，其中2人有舞蹈基础，3人有学习乐器的经历，其他学生大多为外来务工子女，没有音乐基础，经过三年的音乐课堂学习，学生初步形成了良好的学习音乐的习惯，获得了一些听、唱、奏、演的基本技能，并且在音乐实践活动中的兴趣较高。然而，大家的音乐基本技能存在较明显的差距，音乐的表现力和合作交流的能力仍有待提高。

【教学目标】

1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，感受歌曲优美的情绪，体会萤火虫燃烧自己，奉献他人的高尚品质。

2、能用天真、自然的声音跟唱歌曲《萤火虫》，会用简单的舞蹈表演形式表现萤火虫的音乐形象。

3、用模仿、合作、互动、即兴创作等方法，在唱、演、奏、创等音乐实践活动中感知体验并表现萤火虫的音乐形象。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、口风琴、头饰若干

【教学重难点】

在“萤火虫”音乐主题活动中，即兴地运用肢体、动作表现音乐形象，感受情绪。

【教学过程】

组织教学

律动《萤火虫》进入教室

师生问好

二、玩“多彩的夜”

1、创设情景

师：美丽的夜空中，月亮高高地挂着，微风轻轻的打在树枝上。在这美丽的画面里，你会听见哪些大自然的声音呢？我们来交流一下。

2、出示节奏型

师：大自然的声音很美妙，老师请来了风儿、树枝、小青蛙，让我们一起看看他们是怎么念的呢？

3、分组模仿