沪音课标版《听 萤火虫》新课标优质课教案设计

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2、知识与技能：以器乐——口琴教学为切入口，学习运用字母注音谱来学唱歌曲，引导学生用天真、纯朴的情感、轻巧的歌声表达萤火虫晶莹可爱、轻盈飞舞的形象。

3、过程与方法：通过律动、歌唱、演奏等方法使学生感受《萤火虫》舒展与跳跃相结合的旋律风格，宁静但又生动的音乐意境，体会《萤火虫》轻巧的歌声所表达的可爱形象。

教学重难点：

指导学生以轻巧的声音演唱歌曲，能正确地表现出八分休止符刻画的闪烁、跃动，富有生命力的形象。

教学过程：

一、组织教学

1、问好歌

2、基训（音符歌、五线谱大楼、柯达伊手势、口琴吹奏节奏）

二、情感导入

1、器乐表演《little star》

第一遍齐唱律动、第二遍口琴、打击乐器

2、谜语

师：你们的表现真棒！为了奖励你们，我想给你们猜个谜语。

（有三拍子节奏的，三角铁打节奏）夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼？小灯笼像星星一闪一闪亮晶晶。那不是灯，也不是星，那是小小的什么呀，飞到西来飞到东？

3、揭示谜底：萤火虫

（根据节奏对话）

师：那是小小的什么呀，飞到西来飞到东？

生：那是小小的萤火虫，飞到西来飞到东。

4、故事：囊萤映雪

师：老师这里有一个关于萤火虫的故事，听完故事，想一想，萤火虫能给人们带来什么？

三、情感体验

1、初听范唱《萤火虫》

思考：歌曲的旋律熟悉吗？哪里听到过？歌曲表达了萤火虫怎样的形象？

2、复听范唱《萤火虫》

思考：歌曲是几拍子的？强弱规律？用三拍子的强弱规律，给歌曲打节奏。