《唱 晚风》公开课教案下载

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教材简析

这是一首富有田园风格的歌曲。是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为6/8拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第1小节和第3小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中象树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的情感得以进一步的抒发。

学情分析

三年级的小学生是形成自信心的关键期,由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。

本课教学设计力求体现：充分调动学生在已有学习经历和能力，注重音乐知识学习的前后融会贯通,通过多形式的学习活动，充分发挥视听感知，为其提供丰富的音乐学习经历，提升学生的音乐综合学习能力。及时运用多种反馈评价了解学生的学唱情况并通过生生、师生交流指导促进及时改进，提升学生的音乐乐感，促进其很好的表现音乐作品。

【教学目标】

1.通过对歌曲《晚风》的欣赏、学唱及表演引导学生熟悉俄罗斯歌曲。

2.通过欣赏、聆听、感受、学唱及表演等方式引导学生学会唱歌曲《晚风》。?

3.通过听、唱、演等方式引导学生学会唱并能用连贯统一的声音演唱歌曲《晚风》在学唱的过程中复习所学过的表情记号V呼吸记号。认知6/8拍的特点、含义、强弱规律，初步感知二声部。

【教学重难点】

教学重点

感受、体验6/8拍的特点；采用自主学习的方法学习歌曲的旋律

教学难点

注意每句的弱起拍，唱准歌曲的节奏，初步感知二声部

【教学技术与学习资源应用】

1.教学技术

侧重发挥教师关键设问、唱、奏、创、演等专业示范，及相关媒体资源的引导作用，运用听唱、听奏、听动、创演结合等方式，促进学生对音乐情感的理解；结合音乐技能要点的指导及师生评价，促进学生音乐表现力的提升。

2.学习资源

PPT课件；作曲家介绍、多媒体音响设备和钢琴等。

【教学过程】

（一）学习歌曲

1.初听歌曲，感知节拍。

师:边听边思考，歌曲带给你怎样的感受？歌曲的速度和节拍又是怎样的呢？

师：这是一首富有田园风格的歌曲，歌曲的速度为中速，情绪是抒情优美的，歌曲的节拍是6/8拍。请同学们回顾以往学过的3/4、4/4拍，思考6/8拍的意义是什么？

2.介绍6/8拍的意义，图示，强弱规律，并出示节奏型。