沪音课标版《唱 晚风》优质课教案下载

沪音课标版《唱 晚风》优质课教案下载

尝试用优美、柔和的声音连贯地演唱歌曲《晚风》，想象歌曲所描绘的傍晚郊外静谧的意境。

在学唱歌曲《晚风》的过程中，学习掌握弱起节奏，并尝试用连贯统一的声音演唱歌曲。

3.运用听、唱、模仿、对比、合作表演等实践活动来表现歌曲的氛围。

【学情分析】

感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。三年级的学生，经过两年多的音乐学习，对音乐具有一定的感受力、表现力和创造力，喜欢用自己的方式来表达对音乐的理解；同时随着认知领域的进一步扩展，体验与感受的能力增强，乐于探索乐曲的不同表现形式。

所以在教学过程中我运用多种活动丰富学生的欣赏内容，拓宽学生参与的广度，营造优美、宁静的傍晚时分。从情感体验入手，帮助学生唱好弱起节奏，用音乐魅力来吸引学生在亲身体验中主动积极地进行有效学习。

【教学重点】学生尝试用连贯、柔美的歌声表现歌曲安静，优美的意境。

【教学难点】能按照呼吸记号提示，掌握弱起旋律，有感情的唱好歌曲。

【教学过程】

律动导入，感受傍晚意境

1、播放音乐《晚风》，师生律动

2、创设傍晚意境，欣赏黄昏图片

3、出示课题

二、节奏游戏，解决歌曲难点

1．节奏说话“晚风你轻轻地吹”

2．学生带动作模仿

3．学生按节奏自主创编内容

三、聆听学唱，体会郊外晚风

(一)感受歌曲

音乐能给我们带来不同的感受，有时像细雨敲打心房，有时像微风吹过面庞。

1、初听歌曲

【关键设问】：歌曲的情绪是怎样的?

2、复听歌曲

【关键设问】：歌曲里唱了哪些内容？

(二)学唱歌曲