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师梦圆小学音乐教材同步沪音课标版三年级下册唱 哦,十分钟下载详情
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沪音课标版《唱 哦,十分钟》精品教案优质课下载

二 、制定依据:

教材分析

这是一首欢快活泼的儿童歌曲,歌曲旋律轻松、愉快,节奏轻盈、跳跃,生动地刻画了少年儿童活泼可爱、富有朝气的形象。

歌词清新、朗朗上口,贴近学生的生活,以略带调皮的口吻,诉说了少年儿童对课间十分钟休息时间的渴望。

2、学情分析

《哦 十分钟》是一首欢快活泼富有朝气的一首歌曲,三年级4班正是一群这样的孩子,本课教学是对歌曲情感的再延生和发展,在设计教学环节时,根据学生的身心发展特点,通过音乐作品的艺术内容,和情感内涵,运用行之有效的教学方法,最大限度地调动全体学生学习音乐的积极性和参与性,培养学生对音乐的兴趣。在课堂上采用生生互动、师生互动的学习方法,让学生学会合作学习,并努力使课堂气氛民主化。

教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课,激发兴趣播放歌曲《哦 十分钟》,带领学生进教室。

学生随着音乐踏进教室。

自主选择游戏内容,感知快乐的课间十分钟。

音乐引领下创设情境,将学生带入课间游戏的氛围中。为进一步学唱歌曲打好基础。

二、整体感知、熟悉歌词

看乐谱重温旋律。

钢琴弹奏旋律。

带领学生熟悉歌词前半部分。

3、与学生互动,演唱歌曲后半段副歌部分。

4、纠正节奏难点。

5、引导学生感知歌曲情绪。

6、引导学生用不通的演唱形式演唱歌曲。

演唱乐谱

跟着钢琴旋律,有节奏地念前半部分歌词

生尝试演唱歌词。

随着歌曲旋律,用表情和动作体现歌曲情绪。

领唱、齐唱的方式演唱歌曲。

看着乐谱复习旋律,跟着旋律按节奏念歌词,师生互动,由浅入深,感知教师演唱的副歌部分歌曲情绪的变化。通过唱唱演演感知歌曲欢快的跳跃、朝气蓬勃的情绪。不同的演唱形式激发每个学生积极参与歌曲的演唱。

三、创编节奏,为歌曲伴奏出示乐器