《唱 哦，十分钟》优质课教案设计

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【设计思路】

《哦，十分钟》是三年级第二学期第三单元——“课间”中的一首非常欢快活泼的儿童歌曲。歌曲旋律轻松、愉悦，节奏轻快、跳跃，歌词清新、朗朗上口，贴近学生生活。唱出了少年儿童冲破束缚，放飞心灵的渴望，突显单元主题思想。

课间活动时的情景，学生们再熟悉不过。那种快乐的心情，每个孩子都体会过。怎样把这一情感与歌曲演唱结合在一起，找到共鸣点，在生活与音乐之间搭起一座桥，使学生唱出少年儿童冲破束缚，放飞心灵的渴望，唱出孩子们的活泼可爱，朝气蓬勃呢？我把这一问题作为突破口。

歌曲学唱采用先唱会歌词，再学唱谱的方法，歌曲中的学唱重、难点（断连对比，连贯气息和强弱对比）也不可忽视，学唱时可先单独抽出来学唱。通过师生对唱、生生对唱，先听再唱，结合听觉、视觉，联系歌曲内容等多种方法让学生学会，进而启发学生发挥想象，把歌曲曲谱与音乐形象结合起来唱好歌曲。

二期课改要求淡化乐理，音乐知识与技能自然渗透在形式多样的音乐活动中，在润物细无声的境界下学生掌握音乐知识与技能，达到审美的目的。所以制定的每一项教学目标，都力求为学生寻找一个支撑点，或是搭建一座桥，让学生能顺利到达目的地。

【教学内容】

1、初步学唱歌曲《哦，十分钟》

2、创编并表现“快乐的课间”

【教学目标】

1.学唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。

2.学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、奏、创编等多种音乐实践活动中，能用明亮、富有弹性的声音初步唱会歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。

3.创编课间游戏的节奏，配合歌曲进行表演。

【教学分析】

1、作品分析

歌曲《哦，十分钟》是一首非常欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍，大调式。歌词清新、朗朗上口，贴近学生的生活，唱出了少年儿童冲破束缚、放飞心灵的渴望。

2、育人立意

在听、创、演、唱等音乐实践活动中，感知歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。

【教学重点】

用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

创编课间游戏的节奏，配合歌曲进行表演 。

【教学难点】

带休止符的切分节奏

【课时关键问题】

1、歌曲表达了怎样的情感？

【学习评价】