《听 飞来的花瓣》集体备课教案设计

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【教学目标】：

运用听唱、视唱相结合的方式学唱歌曲《哦，十分钟》，帮助学生理解歌曲中连、跳音和休止符号所表现出的音乐形象，学会选择用不同的乐器、不同节奏音型为歌曲伴奏。

通过视听结合，人声比较的方法，感受男、女生音色的不同，了解男中音、女高音的音色特点。

听赏歌曲《飞来的花瓣》、引发学生对“课间”的新思考——老师的辛劳。同时从音乐作品中感受其所表达的对老师的赞美及师生间的深情厚意，用音乐升华学生对教师的感恩之情。

用比较聆听的方式，辨别男高、男中、女高、女中音色的不同，分小组完成任务单。

【教学重点】：

1、复习歌曲《哦，十分钟》，理解歌曲中休止符号所赋予的音乐形象。

2、聆听歌曲《飞来的花瓣》，知道音色的分类，认识男中音。

【教学难点】：

1、歌曲《哦，十分钟》节奏的创编。

2、人声音色的听辨。

【评价要点】

评价环节与内容

评价要点

评价形式

目标指向

环节（二）复习歌曲《哦，十分钟》

内容：对四分休止符、八分休止符与歌词“十分钟”的理解。

1、理解歌曲中休止符号所赋予的音乐形象。

2、对不同乐句出现的“十分钟”三个字在演唱时的情感处理。

课堂观察

目标 1

环节（三）活动与创造（二）

内容：用打击乐器来表现“哦！十分钟”的音乐形象.

选择用不同的乐器、不同节奏