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三年级下册（唱游）《唱 我给太阳提意见》最新教案优质课下载
能根据歌曲情绪，进行歌词创编。
过程与方法：
通过教师范唱引发学生的歌唱欲望，直接让学生大胆尝试，找到教学的切入点。
用学过的节奏型引出带有连线的节奏型，通过听辨、比较，掌握切分节奏的演唱。
以歌曲题材为背景，鼓励学生通过小组讨论给大自然提更多意见，活学活用。
情感态度与价值观：
通过欣赏描述自然界的各种音响片段，认识各种自然现象对我们日常生活的影响和作用，引发学生对学唱新歌的兴趣。
学生通过歌词“向太阳提意见”得到启发，继而联系平时的生活实际，引发想象，创编歌词，活学活用。
教学重点：
以连贯的气息、明亮有弹性的声音和俏皮、风趣的情绪，演唱歌曲《我给太阳提意见》，表达歌曲描绘的活泼有趣的童真和儿童善于幻想的情感。
教学难点：
演唱歌曲中的“切分节奏”时节拍要准确，声音要有弹性，而演唱歌曲的其它部分要用较连贯的声音。
创编歌曲《我给 提意见》。
教学准备：钢琴、卡纸、记号笔、课件
教学过程：
一、听《快乐的歌》走入教室
二、复习歌曲
1、唱《白雪公主的小马车》《春天的歌》
师：刚才复习的两首歌曲，他们分别是描写哪两个季节的？（冬天、春天）
2、介绍“四季”
（1）为什么会有四季的变化？（关键在于地球是倾斜自转的，倾斜的角度是23度26分。这个角度的存在造成了一年中阳光直射点的移动，也就造成了地面 太阳高度角 的变化。而太阳高度角的变化会导致地面接受热量的变化。这才是四季形成的原因。）
（2）四季变化给你带来哪些快乐？
生交流
师：四季变化给你们带来这么多的欢乐，看来生活在上海的我们非常享受四季变化给我们带来的欢乐，可是有一群小朋友却有烦恼，他们要给太阳提意见，写了一首歌曲《我给太阳提意见》，听听歌曲，歌曲的情绪是怎样的？速度又是怎样的？（有趣的、稍快）
三、初步感受歌曲