沪音课标版《唱 我给太阳提意见》精品优质课教案设计

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教材分析：

这是一首充满童趣、富于幻想和童话色彩的歌曲。4/4拍，大调式。旋律中运用了大量的连音线，从而形成了强烈、鲜明的切分特点，使歌曲的旋律富有跳跃的动感和时代的气息。

【教学重、难点】

1、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，表达歌曲描绘的童趣和欢乐的情绪。

2、能准确演唱歌曲中的连线旋律。

教学过程：

一、导入：

问题：天气渐渐热了，你喜欢夏天还是冬天呢？为什么？

引出课题，歌曲《我给太阳提意见》

1、听赏歌曲，感受音乐情绪，了解歌词内容；

2、我给太阳提意见：（师生互动合作学习）

3、用“起立”“坐下”表示旋律的走向，从而帮助学生区分和听辨旋律的变化

二、歌曲学唱

1、出示歌谱，歌谱中出现了什么音乐记号？（连线记号）

2、学唱歌曲后半部分旋律：找出旋律的相同部分和不同部分

3、学习歌曲前半部分旋律

（1）启发学生注意旋律中出现的连音线，说说它的作用（声音的连贯、保持）

（2）用去连音线的方式感受切分节奏的特点（视唱旋律）

（3）用连贯、保持的气息演唱，与歌曲后半部分形成对比（联系雨丝的形象）

4、完整演唱歌曲

通过小组、男女生等方式分别进行演唱，并加以点评和纠正

5、有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪

6、拓展：如果太阳给我们提意见，会是什么呢？（废气污染太多了，花草树木太少了）

三、总结

让我们大家一起努力保护好环境，使我们的城市、生活更美好