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Step 1 Lead-in
Watch a short video.
（设计意图：通过看一段小视频，不仅导入本节课的讨论话题，而且让学生感受 到雾霾的真实存在，为下文呼吁学生保护自然环境作铺垫）
Step 2 Reading and answering
Para1 1) Ask Ss to read Para1 and try to answer the given questions
2)Find out some detailed information
3)Get to know something about Chai Jing
Para2 Read Para2 and answer three questions
Para3-4 Read Para3&4 and answer four questions
Para5 Answer questions and find out some details
（设计意图：通过对每段课文所设计的问题，让学生以个人，搭档及和小组讨论的多种教学方式，既可以帮助学生梳理课文，也为下文让学生总结解决阅读表达的方法降低难度）
Step 3 Find out the structure of the article
（设计意图：阅读表达课归根结底也是阅读课，因此归纳文章结构可以帮助学生了解文章整篇的大意）
Step 4 Conclusion
Conclude how to answer wh- questions in a standard way
（设计意图：让学生自己总结回答几个常用的疑问词引导的问题的方式方法，体现新课程标准中以教师为主导，以学生为主体的教学理念）
Step 5 Practice
Do some exercises
Step 6 Check answers
（设计理念：检查答案不能只是片面的老师报答案学生对答案，而应该以学生为标本，让学生相互检查，相互学习，共同进步）
Step 7 Summary
规范地回答相应特殊疑问词提出的问题是该项得高分的关键
Step 8 Homework