沪音课标版《唱 我给太阳提意见》优质课教案下载

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2、唱准连音线和切分节奏；初步学会用连贯的气息，明亮的声音演唱歌曲《我给太阳提意见》。学情分析三（3）班的学生生性活泼、开朗，大部分学生的乐感较好，且在音乐课上非常富有表现力。听着音乐他们就会情不自禁的动起来。但他们的胆子有点小，学生的创编能力较欠缺，所以在这节课的拓展部分，设计了创编动作和表演的环节，以此来培养学生想象、联想、创造的能力，锻炼他们的胆量。“研究目标”驱动单研究

目标探索音乐课堂教学中，根据教学内容优化创设情景、分层教学等教学方式，提高歌唱教学的有效性。教学

措施1、借助竖笛让学生熟悉旋律，培养学生识谱和吹奏的能力。同时解决了节奏难点。

2、借助有感情的朗读歌词，让学生理解歌词的含义，有助于学唱歌曲。

3、借助分层的方法，提高学生对“连音线”的掌握。教学重点能用欢快、明亮的音色演唱歌曲。教学难点能准确地表现歌曲中的连音线。课前准备PPT课件 教学

环节教 学 过 程教 师 活 动学生活动设计意图一、律动进教室

二、组织教学

三、拍一拍 唱一唱

四、学唱歌曲

五、歌词创编（机动）

六、小结教室播放音乐《阳光牵着我的手》

1、师生问好

2、音阶常规练习()

3、出示字母谱教师弹奏两句旋律

第一句旋律要求声音“有弹性”

第二句旋律要求声音“连贯、保持”

1、拍一拍

教师出示两条节奏

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2、唱一唱

（1）第一条节奏加入字母谱

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教师弹奏旋律

第一条旋律加上连音线