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三年级下册（唱游）《听 斑鸠调》教案优质课下载
音乐
课题
《斑鸠调》
教时
1
执教者
教学目标：
情感态度与价值观：感受《斑鸠调》所表现的愉悦情绪和歌曲中富有生机的春天情景，感受歌曲的民歌风味。
2、知识与技能：了解歌曲《斑鸠调》采用的女生独唱的表演形式，以及歌曲中的衬词。
3、过程与方法：在听、唱等学习活动中，通过问题欣赏、模仿、旋律模唱、师生对唱等方法，感受歌曲《斑鸠调》中所表现的春天情景。
教学重点、难点：
重点：感受女生明亮的音色，想象歌曲所表现的春天情景。
难点：模唱歌曲衬词，感受民歌风味。
教学准备：
PPT
二、学情分析：
1、内容分析
《斑鸠调》是一首流传在江西南部地区的采茶调。采用2/4拍，五声徵调式。歌词采用第一人称，以民歌中常见的问答形式，生动地表现了春天来临，大地万物复苏的新气象。歌曲情绪愉悦、节奏明快，富有喜庆的欢乐气氛。
歌词中加入了添加下滑音唱法的“呀哈咳”、“里格”、“咿呀咿子哟”等带有地方风味的衬词，使得歌曲的演唱更具民歌风味。歌曲采用女生独唱的表演形式，演唱者时而轻声细唱，时而高声放歌，把那春风拂面、群鸟欢鸣、桃花盛开的喜人景象描绘得淋漓尽致。
学生实际
三年级的学生已经有一定的歌曲欣赏经历，他们乐于在情境中感受歌曲的魅力，相信这首具有春天气息的歌曲会激起他们的学习兴趣。歌曲中有许多的衬词和拟声词，充满童趣。在欣赏的过程中，让学生哼唱主题旋律，师生对唱、模仿动物的叫声的活动相信也会得到他们的喜欢。
教 学 过 程
时间
教学环节
教 师 活 动