《听 斑鸠调》优质课教案下载

《听 斑鸠调》最新教案优质课下载

顽皮的杜鹃

3.活动与创造：布谷声声

单元教学目标：

1.欣赏《斑鸠调》，体验歌曲描绘的生机蓬勃的春天气息，聆听女高音明亮、华丽的音色，感知音乐的回旋主题并用适当的方法进行表演。

2.能用欢快的情绪、 明亮舒展的声音演唱《春天的歌》。

3.欣赏小提琴齐奏《新春乐》，感受乐曲明朗质朴的民间音调以及它所

描绘的人们欢度新春佳节时的那种欢欣、喜悦的情趣。

4.用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》，在感

受歌曲情绪、表现歌曲意境的过程中学习“顿音”的演唱方法并运用断连对比的方法演唱歌曲。

单元教材分析：

1.《斑鸠调》

约翰.施特劳斯作曲。大约作于1882至1885年间。当时作者已近六十岁。首次演出时由当时著名的花腔女高音歌唱家比安卡.比安琪演唱。歌词作者是轻歌剧《蝙蝠》的脚本改编者里却.格涅。它原先是一首声乐圆舞曲，后来又以钢琴曲、管乐曲的形式广泛流传。

2.《新春乐》

茅沅曲，作与1958年。该曲吸取了我国江南民间音乐中明朗、朴素的音调，通过小提琴的各种表现手段，将人民群众在欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣表现得十分生动。乐曲有两个不同的主题。

3.歌曲《春天的歌》

这是一首流传于英美的儿童歌曲，3/4拍，大调式，分节歌。歌曲由3段歌词，描绘了春天到来，小鸟歌唱、蜜蜂飞舞、鲜花盛开、万物苏醒的一派生机勃勃的景象。歌曲优美舒展、委婉动听，在固定的节奏型的衬托下，旋律一会儿模进一会儿跳跃，平稳中显现出变化，似乎表现了初春乍到，万物悄悄涌动的压抑不住的“生机”和“春色”。

本歌难点有3处：①弱起；②正确地呼吸；③突然出现的中跳旋律。演唱时老师应予以正确的指导。歌曲演唱的速度以120拍为好。

4.歌曲《顽皮的杜鹃》

这是一首奥地利的童谣歌曲，4/4拍。歌曲旋律用了较多的中跳和小跳音程，鲜明地刻画出了小朋友在春天到来之时，游玩于景色优美的郊外，聆听着美妙动听的歌声，情不自禁地寻觅、奔跑和游戏的喜悦心情。虽然歌曲多跳跃式旋律，但在演唱上却又较为连贯，偶尔在布谷声声歌唱时，才显出轻快跳跃的俏皮形象，表现了对春天景物和布谷歌喉的赞美以及一种按耐不住的愉悦之情。

第一课时

教学内容：

1.听：春之声

2.学：女高音

3.活动与创造

课时目标：