三年级下册（唱游）《听 斑鸠调》精品优质课教案设计

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1、欣赏歌曲《斑鸠调》，感知女高音清澈、明亮、华丽的音色特点，体验歌曲所描绘的生机蓬勃的春天气息。

2、初步了解“女高音”这一人声的分类以及其音色特点，感知乐曲回旋主题，理解音乐描绘的形象。

3、在感受体验、自主学习、听唱结合的教学活动中欣赏歌曲《斑鸠调》，充分体验歌曲的表现形式及欢快的情绪。

【教材分析】

《斑鸠调》是一首流传在江西赣南地区的采茶歌。采用2/4拍，五声徵调式。歌词采用了第一人称，以民歌中常见的问答形式，生动地表现了春天来临，大地万物复苏的新气象。歌曲情绪愉悦，节奏明快，富有节庆的欢乐气氛。

歌词中加入了添加下滑音的唱法“呀呵咳”、“里格”、“咿呀咿子哟”等带有地方风味的衬词，是的歌曲演唱更具有民歌风味。歌曲采用女生独唱的表演形式，演唱者时而轻声细唱，时而高声放歌，把那春风拂面、群鸟欢鸣、茶树茂盛的喜人景象描绘的淋漓尽致。

【教学重、难点】

1、重点：感受女高音明亮清澈的音色特点，想象歌曲所表现的春天情景。

2、难点：感知歌曲中鲜明的民间音调和地方色彩。

【教学准备】

多媒体课件、与“春天”有关的资料、板书

【教学过程】

师生谈话，导入新课：

师：我们常说一日之际在于晨，那么一年之际在于 ？

你在春节期间又没有发现春天来到的迹象？

古往今来有许多诗人、作家用文字来赞美春天，你能吟诵一篇吗？

1、学生个别发言

2、集体朗诵《春晓》、《春笋》等诗文

说明：春天是生命萌动、万物复苏的季节，有许多艺术作品表现了春的盎然生机。我启发学生通过回忆描写春的古诗或短文作为切入口来导入新课，触类旁通，引导学生即刻感知春的意境。

二、欣赏《斑鸠调》，感知女高音的音色特点

初听歌曲第一段：

提问：歌曲由（ 一 ）个人演唱，这种演唱形式称为（ 独唱 ）。

音色有什么特点？

师介绍女高音的音色特点：明亮、清澈、华丽

3、复听：完整地听赏全曲，感知曲中女高音的音色特点和歌曲情绪。