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《听 斑鸠调》新课标教案优质课下载
能听辨歌曲《斑鸠调》中女高音音色特点，并能用轻巧跳跃的声音模唱歌曲中的衬词和三种小动物的叫声。
通过聆听感受、模仿演唱、情景创设以及歌词创编等方式，体会歌曲情绪，想象歌曲所表现的春天情景。
【教学重点】
感受女高音明亮的音色，想象歌曲所表现的春天美景。
【教学难点】
模唱歌曲衬词，感受民歌韵味。
【教学过程】
组织教学
听音乐进教室（《春天来了》）
练声曲《小杜鹃》
说明：
用本单元歌曲《春天来了》作为进教室律动音乐，在调动学生情绪和肢体的同时，营造出鸟儿嬉闹、万物复苏的春意盎然的情景，为后续音乐欣赏起到铺垫作用。
练声曲《小杜鹃》，为欣赏过程中模唱小动物叫声的环节做准备，演唱过程中简单的生生互动，调动学生参与课堂的积极性。
说明：
用本单元歌曲《春天来了》作为进教室律动音乐，在调动学生情绪和肢体的同时，营造出鸟儿嬉闹、万物复苏的春意盎然的情景，为后续音乐欣赏起到铺垫作用。
练声曲《小杜鹃》，为欣赏过程中模唱小动物叫声的环节做准备，演唱过程中简单的生生互动，调动学生参与课堂的积极性。
导入
师：今天我们快乐的小杜鹃还带来了新的小伙伴。一起来听听它们是谁？它们的心情怎么样？
说明：
通过设问“有哪些小伙伴，心情怎么样？”引导学生感受歌曲情绪，并初步感知歌曲内容。
说明：
通过设问“有哪些小伙伴，心情怎么样？”引导学生感受歌曲情绪，并初步感知歌曲内容。
初步欣赏。
完整聆听，感受情绪。
师生交流。