沪音课标版《唱 春天的歌》新课标优质课教案设计

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【教学内容】学唱歌曲《春天的歌》

【教材分析】

《春天的歌》3/4拍，大调式，分节歌。由四个乐句组成，弱起节奏，曲调优美舒展、委婉动听。歌曲是上海音乐出版社九年义务教育音乐教材三年级第一学期第一单元的内容，本课围绕着春天这个单元主题，创设了“春天来了”的情境，帮助学生更直观地体验“春天”。以听觉为先导大胆的在教学内容与教学方式上进行“综合”，让学生在听中学，听中思，听中做，听中创，充分感受听觉艺术的迷人魅力，使本课教学呈现出崭新的面貌。

【学情分析】

三年级的学生经过二年的音乐学习，应能表现出基本的音乐素养。这个年龄段的学生他们爱唱，爱玩，爱表现，乐于与伙伴合作，基本能有感情地表现音乐，并能初步体验音乐的美感。

【教学目标】

情感态度与价值观

学生能以连贯、轻快的声音演唱《春天的歌》，充分感受春天勃发的生机；乐于同老师、伙伴合作表达对春天、对大自然的热爱、赞美之情。?

2. 过程与方法

能用视唱歌谱的方式学唱歌曲，并能按呼吸记号换气歌唱；能为歌曲表演创编合适的场景来丰富歌曲的表现力。

3.知识与技能

在听、唱、即兴表演和创编等音乐实践活动中，感受春天万物复苏、生长的愉悦情绪。?

【教学重难点】

教学重点：学生能以连贯轻快的声音歌唱，表现出春天生机勃勃的景象。

教学难点：弱起节奏，能用视唱法学唱歌曲，及时换气呼吸；能尝试即兴创编歌词。?

【教学过程】

一、感受春天

师：聆听《蓝色多瑙河》（钢琴弹奏），边听边思考该曲的音乐情绪是怎样的？描绘了怎样的景象？

生：略

师：描绘了春天已悄悄地来到了多瑙河畔，大地的复苏，小鸟的欢叫，一片春意盎然的景象。

二、歌唱春天

（一）引出课题

师：刚才我们聆听的这首歌曲与春天有关，今天，范老师同样带来一首跟春天有关的歌曲。

（二）初听全曲

师：请仔细聆听这首歌曲它的速度与情绪是怎样的？（示范演唱）