沪音课标版《唱 春天的歌》公开课教案下载

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用“lu”哼唱歌曲《春天的歌》

全班演唱《春天的歌》

各别同学演唱《春天的歌》

男女生各自演唱一遍《春天的歌》

说明：既是复习歌曲又是练声训练，用不同的形式演唱给学生提供表演的机会，注重学生的个性发展

三、学唱新歌

导入：通过复习《春天的歌》让学生展开想象，用“春天里，小动物用什么样的方式迎接春天”等问题引入歌曲的教学。让学生畅所欲言。

说明：导入部分始终贯穿着《春天的歌》的旋律，以听赏领先让学生熟悉歌曲通过音乐审美来激发他们的学歌兴趣。

2、教师有情感的范唱。

3、学生在歌曲《顽皮的杜鹃》的旋律中，情景创设小杜鹃顽皮的情景。

4、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》用“lu”哼唱全曲

1）随着旋律有节奏的朗读歌词。

2）掌握好节奏视唱歌曲，自然的讲解“弱起节奏”和“换气记号”。

3）解决演唱难点。

4）配歌词演唱《顽皮的杜鹃》，用不同的演唱形式进行表演。

5、指导学生用欢乐活泼的情绪演唱《顽皮的杜鹃》，新授部分律动舞蹈。

四、歌曲拓展：

1、情景表演。用不同的形式分组讨论表现杜鹃的情景剧，形式可以诗歌舞、朗诵、小品等。

2、分组反馈，师生互评。

3、用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生自己创作新的节奏为歌曲伴奏。

4、再次表演《顽皮的杜鹃》。

五、师生再见