三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》优质课教案下载

三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》最新教案优质课下载

情感态度与价值观：演唱歌曲《春天的歌》，感受歌曲所描绘的春天生机盎然、朝气蓬勃的景象和欢快地情绪，感知生命的可贵和生活的美好。

知识与技能：1、认识呼吸记号，并初步掌握呼吸记号的运用。

2、能以连贯的气息、欢快地情绪演唱歌曲《春天的歌》的歌谱和 第一段歌词，初步掌握歌曲的吹奏。

过程与方法：在听、唱、奏、律动等多种音乐实践活动中熟悉歌曲《春天的歌》的旋律，感受歌曲欢快地情绪和弱起的节奏，初步掌握歌曲的第一段歌词，并学会按呼吸记号进行演唱。

【教材分析】

这是一首流传于英美的儿童歌曲，3/4拍，大调式，分节歌。歌曲有3段歌词，描绘了春天到来，小鸟歌唱、蜜蜂飞舞、鲜花盛开、万物苏醒的一派生机勃勃的景象。

这首歌曲优美舒展、委婉动听，在固定的节奏型

的衬托下，旋律一会儿模进，一会儿跳跃，平稳中显现出变化，似乎表现了初春乍到，万物悄悄涌动的压抑不住的“生机”和“春色”。

【育人立意】

学习歌曲《春天的歌》，以音乐活动为载体，引导学生寻找春天的声音，想象春天的景象，感受自然界生命勃发的气息，感知生命的可贵和生活的美好。同时，通过游戏把认识音位、口风琴学习与学唱歌曲旋律有机地结合起来，轻松完成识谱并对歌曲的旋律及风格有了初步的熟悉和了解，充分体验学习的连贯性与乐趣，提高与丰富学生对音乐的感受能力。

【教学重点】

能按呼吸记号用连贯的气息、欢快地情绪演唱《春天的歌》的第一段歌词。

【教学难点】

1、能正确表现弱起节奏。

2、能准确唱好歌曲中跳跃较大的音程。

【教学准备】

教学课件、口风琴。

【教学设计】

一、组织教学

1、口风琴吹奏入室。

2、师生问好。

二、唱：《春天的歌》

1、导入:交流校园春日美景

关键设问：春姑娘披着绿纱来到了我们的校园，你们有没有留意到校园景色发生了怎样的变化？……

2、感知聆听