三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》优质课教案下载

三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》最新教案优质课下载

教学目标

1、引导学生以连贯的气息、轻快的声音学唱歌曲《春天的歌》，感受春天勃发的生机，想象春日繁荣的景象，激发学生对春天、对大自然的热爱、赞美之情。

2、在创设情景，听辨游戏、师生交流的过程中，用视唱歌谱的方式学唱歌曲，同时能较好地表现歌曲欢快的情绪。

3、认识呼吸记号，了解其作用，并且能按呼吸记号正确换气歌唱，学生能为歌曲表演创编合适的场景和音响效果来丰富歌曲的表现力，提高学生对音乐的感受、表现及创造能力。

教学重点和难点

1、学生能用视唱法学唱歌曲，及时换气呼吸

2、学生能根据歌曲表现的需要进行创编活动

教学过程

创设情景，感受春天

1、听音乐《春天的歌》律动，进教室。Boys and girls, are you ready ?now please follow me ! （谁的表情最好？谁的仪态最美？be happy）

2、演唱古诗音乐《春晓》 Please enjoy the music sing together ,clap your hands please act sing the happy

齐唱《春晓》—— 分组模拟风雨声和鸟声 —— 小组轮唱 —— 尾声造型

3、唱《do re mi 》回座位

说明：

通过古诗《春晓》的歌唱、轮唱，通过三声部自然音响的模拟，在教室内营造出春天的意境，激起学生对春天美好景色的向往之情，为歌曲的学唱做情感铺垫——由景导情。学唱歌曲，寻找春天 to learn the new song ,find the spring

师：春姑娘披着绿纱来到我们身旁，Spring is coming ,she bring us green ,The cuckoo are delivering the spring message ,can you hear what they sing ? 林中杜鹃到处传送着春的消息。你能听出它们的歌声吗？

1、出示幻灯片a，听辨旋律：Look at blackboard , listen to me !

教师逐条弹奏旋律，学生听辨并选择；listen to the piano ,tell me !which one you hear ? No.1 No2. No.3 or No.4

找出乐句中的最高音，唱一唱；Find the highest note and try to sing !let’s try

再次听辨，根据教师弹奏的顺序进行排列 Please listen again ,为这四条旋律排序 Listen and order

说明：

遵循“听觉领先”的课程理念，根据歌曲旋律的特点设计听辨旋律、排列旋律的小游戏。学生通过四个乐句的逐句听辨——模唱和完整听辨——排序，能较好地感知歌曲旋律特点，轻松地视唱歌谱。既有效锻炼学生的听觉能力，又锻炼了学生的识谱能力。2、出示幻灯片b（歌谱），视唱歌谱：

（1）师生分句视唱歌谱 What is the beat ? pay attention 弱起节奏

（2）出示呼吸记号“∨”，breath sign 按呼吸记号换气歌唱 what’s this ?How many breath sign ?

（3）出示圆滑线，lie 能以连贯的声音歌唱，初步感知歌曲情绪 在这里小连线是代表一字多音。