三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》集体备课教案设计

三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》集体备课教案优质课下载

1、情感态度与价值观：

通过歌曲的学习，感受到春天万物苏醒、生机勃勃的景象。

2、知识与技能：

指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲《春天的歌》.

3、过程与方法：

通过演唱歌曲、律动等，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

【教学重点】

在唱一唱、演一演中感受、体验、表现歌曲的情绪；理解歌曲所表现的内容。

【教学难点】

歌曲中的弱起节奏和呼吸记号是本课的难点所在。

【教学改进点】

小学音乐歌唱教学中，以情感带动歌唱

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、寻找春天

提问导入：同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？春天的脚步离我们近了，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》

放视频《春天在哪里》

提问：同学们，这首歌听过吗？

（设计意图：通过聆听《春天在哪里》引导学生去寻找春天，并表现自己的见解，创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣，同时进一步理解歌曲内涵）

三、体验春天

1、师导入：春天到了，万物复苏，到处充满了生命的气息。。。

2、听《春天的歌》初步感受音乐的情绪和节拍（欢快 3/4拍）

3、用律动感知歌曲3/4拍的韵律，熟悉曲调。（拍节奏，指挥3/4拍）

4、采用视唱方式学唱歌曲（教师范唱歌谱，由慢到快，让学生感受速度的变化，歌曲情绪的变化）