《唱 春天来了》优质课教案下载

《唱 春天来了》最新教案优质课下载

三年级的学生对于歌曲的演唱方式及歌曲情绪具有一定的知识积累，他们乐于学习、富于联想，既活泼好动又好奇心强，本次教学以借班上课来完成歌曲教学第一课时的教学任务，对孩子们的综合表现能力会设置学习坡度，充分利用三年级的学生好学、喜爱表现、充满想象力以及合作能力，达成综合表演的合作表演形式来表现歌曲。本课时中，通过学生已经学过的歌曲及已有的音乐知识，在歌曲教学中通过感受歌曲的情绪、师生接龙视唱歌曲五线谱，在模唱中找出相同、相似的乐句，对比听辨旋律，正确表现顿音，在小组合作的氛围中，用自己喜欢的表演形式，发挥学生各自的表演特长进行合作表演来表现歌曲，表达出自己心中最美的春天。

【设计思路】

本课以创设春天意境，通过诗词、歌曲、音乐导入学习环节，在歌声中、美文诗词中找到春天，以听觉领先动觉切入的方式感受歌曲的情绪和节拍韵律感，将4/4拍的节拍特点及指挥图式、创编节奏到熟悉歌曲旋律，在熟悉旋律中解决节奏难点，能正确区分附点节奏，在模唱过程中找出相同、相似的乐句，设计学习坡度，以便顺利视唱歌谱；学习顿音记号并能在歌谱中即时运用，能用连贯、跳跃的不同演唱方法表现歌曲的不同乐句；在歌词教学中，三段歌词用不同的学习要求来完成教学，在第二段、第三段歌词中适时进行即兴创作；在分组合作表演中，让每一个学生找到合适自己的表演方式来综合表现歌曲所描绘的情和景。学生在层层递进的活动中由景导情、由景促情、由景表情，通过师生情感的渲染和互动，吸引学生用心地歌唱、动情地表演，感受春天、赞美春天，以达到热爱自然、保护环境的美好心情。

【教学内容】

1、复习歌曲《滴哩滴哩》

2、学唱歌曲《春天来了》

3、综合表演歌曲《春天来了》

【教学目标】

1、能用轻快活泼的情绪演唱歌曲《春天来了》，表现孩子们对春天的热爱之情。（情感态度与价值观）

2、聆听感受歌曲情绪，找出相同的乐句，学习顿音记号，能用连贯、跳跃的不同演唱方法表现歌曲不同的乐句，综合表现歌曲所描绘的情景。（过程与方法）

3、了解4/4拍的含义及其强弱规律，学习顿音记号，并在歌曲中以短促、轻巧的声音歌唱，运用断连对比的方法演唱歌曲。（知识与技能）

【教学重点】

能用轻快活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲。

【教学难点】

学习“顿音”的演唱方法，运用断连对比的方法演唱歌曲。

【教学过程】

一、听音乐进教室（学生边听《少年少年祖国的春天》边踏步进教室）

二、导入：（关于春天的诗词及歌曲复习）

1、唐诗——《春晓》

2、歌曲——《滴哩滴哩》

三、新授

1、听赏歌曲《春天来了》，感受歌曲

（1）歌曲的情绪如何？

（2）歌曲是几拍子？

（3）出示：4/4的含义及强弱规律