《唱 春天来了》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、学唱歌曲《春天来了》，感受相同题材不同节拍的乐曲对生机勃勃的春天的描绘，学生能从中获得对大自然、对春天的热爱之情。

2、熟练掌握4/4、顿音等音乐知识，在对比学习中由学生自主感悟获得强弱与短促、轻快的体验。

3、设置适合各层面学生的梯度，学生能在小组合作中互助学习，习得知识，共同进步。

【教学重点和难点】

1、教学重点：感受并掌握4/4的强弱规律。

2、教学难点：学生正确演唱顿音记号。

【教学过程】

一、导入部分（记忆之梯）

1、听两段旋律，学生抢答乐曲的相关信息

《斑鸠调》、《春天的歌》

2、复习《春天的歌》

说明：采用小组竞赛方式对各环节进行小结，激发学生的学习兴趣，本课强调学生通过自己的思考、判断和伙伴间的合作完成各部分。

二、新授部分（听觉之梯）

1、初听

2、学生反馈（歌曲的情绪、演唱形式、歌词的内容……）

3、边听边学习飞翔，感受4/4的强弱规律

说明：学生熟悉了2/4的强弱规律，对于4/4 就会有一定难度。为了区分强与次强，教师利用已有的律动高飞与平飞的结合，让学生通过肢体动作感受不同力度，也可以结合口令更为外显地感受。

4、找特点，唱一唱

（1）学生小组学习歌曲三四乐句（可拍拍、唱唱、奏奏）

（2）出示顿音记号，教师范唱，学生找不同（短促、轻巧）

（3）尝试口琴吹奏顿音，与教师钢琴合作完成全曲的识谱

说明：通过对比的方法进行教学。学生通过仔细的聆听与分辨，自主总结出有无顿音记号的区别。

三、歌曲学习（勤学之梯）

1、复听，学生找出歌曲中的相同乐句